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1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============密度教学设计 密度教学设计(一) 一、教学目标 1、知识技能: ①认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积 ②进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度 2、过程与方法:在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方法。 3、情感与态度: ①培养学生严谨的科学态度,实事求是的科学作风。 ②--------------------精选公文范文,
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3、生严谨的科学态度,实事求是的科学作风。 ②--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~21~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============密度教学设计 密度教学设计(一) 一、教学目标 1、知识技能: ①认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积 ②进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度 2、过程与方法:在探究测量固体和液体密度的过程中,学会
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5、熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度 2、过程与方法:在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方法。 3、情感与态度: ①培养学生严谨的科学态度,实事求是的科学作风。 ②--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~21~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============密度教学设计 密度教学设计(一) 一、教学目标 1、知识技能
6、: ①认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积 ②进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度 2、过程与方法:在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方法。 3、情感与态度: ①培养学生严谨的科学态度,实事求是的科学作风。 ②--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~21~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读
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