《信息技术__电脑支撑》教案.doc

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1、《信息技术电脑支撑》教案一、教学目标1.知识与技能（1）了解计算机在信息技术中的重要作用。（2）了解计算机的发展历程。（3）培养学生获取、加工、整理信息的能力。2.过程与方法（1）通过阅读教材，培养学生提炼信息的能力。（2）通过填写学习卡片，培养学生动手能力、观察能力和想象能力。（3）培养学生自主学习能力。3.情感态度与价值观培养学生热爱科学，认真学习信息技术的情感。通过分组合作，培养学生团结合作意识、竞争参与意识和探索精神。二、教学方法：讲授法、合作探究法、任务驱动法。三、教学重点：了解计算机的作用，在Word软件中插入艺术字。四

2、、教学难点：计算机在信息技术中的作用教学时间：一课时教学过程一、创设情境导入新课播放天宫一号飞行的视频片断，导入新课。二、初步尝试探究新知请同学们快速阅读第一节，思考：我们是怎样获取信息的？1、什么是信息技术？包括哪些综合性技术？指名回答，教师点拨。幻灯片展示几幅图片，初步感知传感、通信、计算机技术。小结：传感技术、通信技术、计算机技术是信息技术的三大支柱，它们分别是信息技术的“感官”、“神经”和“大脑”。计算机技术是核心技术。三、合作探究，提炼信息请同学们速读教材第二节，提炼出幻灯片上表格的信息。幻灯片展示表格标志意义第一次信息技

3、术革命第二次信息技术革命第三次信息技术革命第四次信息技术革命第五次信息技术革命学生分组探究。小结：每一次信息技术革命，都极大地推动了人类社会的进步。四、观看视频走进历史现在请同学们观看视频，了解计算机的发展历程。希望同学们边看边思考：①、世界上第一台电子计算机诞生于哪一年？哪个国家？②、计算机的发展经历了几个历程？①、每一代主要的电子元件是什么？学生观看完后回答幻灯片展示：显示屏、主机、音箱、键盘、鼠标。学生一一说出名称。观察教材中P8图2—6说说附属设备的名称，了解计算机的作用。五、简单制作亦显神奇教师制作带音乐的图片，让学生感知

4、电脑强大的功能。动手制作3D文字动画，尝试操作计算机。六、动手操作体验快乐学生在老师的指导下，制作3D文字动画。七、归纳总结整合知识。教师：我们现在来回顾一下，这节课所学的相关知识。幻灯片展示：（板书设计）（一）信息技术与计算机三大支柱：传感技术、通信技术、计算机技术核心是计算机技术（二）信息技术的五次革命1、语言的使用2、文字的创造3、印刷术的发明4、电报、电话、广播、电视的发明和普及5、计算机技术与现代通信技术的普及应用（三）计算机的发展历程（每一代主要的电子元件）1、电子管2、晶体管3、中小规模集成电路4、大规模、超大规模集成

5、电路八、拓展延伸巩固提高探索计算机的作用，设计填写学习卡片。幻灯片展示方法、学习卡片