十月半日活动计划余慧.doc

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1、小风车幼儿园小风车幼儿园半日活动计划表九日期10月21日班级太阳班（大班）主班余慧配班丁苏莲来园1、观察幼儿是否自己摆放好书包。2、观察幼儿能否与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。运动分散或区域活动：场地2材料：小房子、沙包、草垫、轮胎、投掷网、软球等。内容：跳绳、拍球、跳扬子蹦蹦球。指导要点：1、指导幼儿掌握跳绳的技巧。2、提醒幼儿在活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。集体游戏：内容：接力赛（跑）指导要点：1、提醒幼儿在游戏过程中注意遵守游戏规则。2、观察幼儿在游戏中的积极性。早操律动：内容：《goaway》《小苹果》《大公鸡》《功夫操》指导要点：1、指导幼儿听音乐，

2、认真、精神饱满地做早操。2、引导幼儿在做操节时动作有力。保教配合：1、请保育员配合提醒幼儿多喝水。2、请保育员配合为出汗多的幼儿垫毛巾。游戏角色游戏内容：各种仿真面包、蛋糕、饮料，儿童钱币，仿真收银台等。指导要点：1、观察幼儿在游戏中是否了解各种职责的分工。2、引导幼儿正确运用钱币进行购买活动。小风车幼儿园生活内容：我很能干1、儿歌《系得牢》。2、谈话：说说自己鞋子的特点，愿意尝试系鞋带。指导要点：1、观察幼儿是能否愿意尝试系鞋带。2、通过儿歌，使幼儿了解儿歌内容。学习活动名称：5以内数的分合活动目标：1、学习5以内各数的分合，知道2、3、4、5各有几种不同的分合方法。

3、2、能认真倾听活动规则，理解操作方法。活动准备：教学挂图，分合板，动物卡，5个插塑积木，分合记录单，笔，幼儿用书。活动过程：一、热身游戏学习“猜积木”的游戏玩法。（1）教师出示5个塑料积木，引导幼儿观察并说一说有几个积木。（2）教师：我们来玩一个“猜积木”的游戏。5个积木，我藏起来一些，你们猜猜看藏起来了几个。（3）教师示范用一只手藏几个积木在身后，另一只手将剩下的积木展示给幼儿看，鼓励幼儿猜藏起来的是几个，为什么。二、问题解决1、了解操作内容。出示分合板，教师介绍用5只鸭子的图卡示范如何在分合板上进行操作。2、幼儿操作，学习5以内各数的分合。（1）请幼儿将幼儿用书翻到

4、封底的分合板，并取2-5个积木在分合板上分一分，并在分合记录单上记录，学习5以内各数的分合。（2）请个别幼儿介绍自己的操作过程和结果，教师记录2-5的分和结果，了解2-5分成不同的两份分别有几种分法，巩固5以内数的分合。三、操作与拓展1、出示教学挂图，介绍操作内容。2、幼儿操作，教师观察指导。小风车幼儿园半日活动反思在今天的户外活动中，我为幼儿准备了丰富的器械，重点指导掌握跳绳技巧，由于这是我们班幼儿新接触的体育项目，多数幼儿还不会跳，个别幼儿甚至不愿意尝试接触，对这类幼儿我还是以鼓励为主，并请其他幼儿带着他们跳绳，在幼儿与幼儿的互动中，他们的活动积极性不断增强。生活活

5、动中，重点指导幼儿学习系鞋带，刚刚开始的时候幼儿都觉得很困难，有些年龄小的幼儿还不能分清楚左右，我以镜面动作分步骤讲解系鞋带的要领，虽然今天孩子们还没有学会，但是可以把这个活动融入在晨间活动中，来园早的幼儿就可以在区域中尝试练习系鞋带。今天的游戏是角色游戏，在游戏中，幼儿能清楚地知道自己所扮演的角色，并能正确行使自己的角色职责。但是，在角色安排中显现出不均匀的特点，厨师比较多而服务员太少，导致服务员在整个游戏中一直处在忙碌状态，幼儿在游戏中比较盲目，如：厨师和服务员不能够按照顾客的份额要求进行；配餐和送餐，且服务员自己并不清楚每位顾客点过什么。在今后的角色游戏中，需把角

6、色职责更细致化，鼓励幼儿仔细观察生活中的各种角色是如何把事情安排妥当。在本次集体活动中重点以幼儿操作为主，在共同帮助给5只小鸭分房子之后幼儿自己尝试在分合板上进行4、3、2的分解，在我的个别化指导下，多数幼儿都能通过自己的操作和探索找出每个数字的不同分法，在展示幼儿记录时，有的孩子没有找出“5”的4种分法，还有的分出的一组数字合起来不是“5”，但大多数幼儿都能用语言表述自己的分合操作。这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。接下来引导幼儿学习有序进行“5”的分合，幼儿观察“5”的分解式，初步掌握有序的进行“5”的分合，了解数组成的递增、递减

7、规律、互相交换的规律。幼儿在第二次为小动物分房子时，掌握了有序的进行“5”的分解组成，记录每次分房的结果。活动在游戏《找朋友》的欢快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。　　孩子们对活动兴趣浓厚，积极参与到操作活动中去，体验分合活动的乐趣。游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，于是，在教学中我便为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。小风车幼儿园