大班半日活动计划.doc

《大班半日活动计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大班半日活动计划班级地点：大二班教师：保育员：生活身边的标志观察与指导要点：1、观察幼儿在生活中的是否有规则意识：安静、有序、排队等。2、引导幼儿认识一些标志，理解这些标志和自身的关系。运动活动名称：平衡攀爬材料提供：竹梯、梅花桩、平衡架、长凳、布袋、轮胎、瓶子观察与指导要点：1、观察幼儿能否在活动中注意避让危险。2、引导幼儿在游戏中勇敢接受挑战。3、指导幼儿根据运动量自己脱衣、擦汗。学习活动名称：不一样的车牌（见详案）专用活动室图书室观察要点：1、观察幼儿是否遵守活动室的规则，安静看书；视听区有序安

2、静。2、观察和引导幼儿看书的姿势、方法，认真阅读，理解图书内容。学习活动方案活动名称不一样的车牌活动目标：1、有观察各种车辆特点的兴趣，知道车牌的用途。2、对一组数字出现不同的排列组合感兴趣，探索不同的排列组合的方法。活动准备：各种各样的照片或图片、数字1、2、3、4若干套、记录用的纸和笔，大写字母D、Q各2个，制作两个数字完全相同“车牌”。过程与指导：一、欣赏各式各样的车出示新车的照片或图片，说一说：你喜欢哪款新车，为什么？二、车牌1、讨论：尽管新车种类很多，但还是有越来越多的人买了同一款车。当马路

3、上出现许多同一款式的车时，你有什么办法区分它们呢？2、操作：幼儿两人一组，请每组幼儿都为1、2、3、三个数字排顺序，看看可以排列出哪些车牌号码，将结果记录下来。3、交流总结：3个数字可以排出6种不同的顺序。4、再给每组幼儿加上一个数字4，4个数字可以排列出几种顺序？幼儿操作记录。5、交流：1为首时，共有几种排列方法？小结：仅1打头，我们就可以排列出6种不同的车牌号码，再算上当2、3、4打头时，就会有更多的号码。三、马路上的车牌四、讨论：车牌上除了数字之外，还有什么？五、出示自制的两个车牌，数字为434

4、9.想想：在马路上发现了两辆车的车牌数字顺序完全一样，怎么回事？六、出示字母，粘贴在“车牌”上：两辆车的字母也是一样的，怎么回事？七、出示汉字“沪”，粘贴在“车牌”。讨论：除了“沪”字，你还能想出哪些汉字？小结：车牌有汉字、字母和数字组成，不会出现两个完全一样的车牌号码。通过车牌我们可以把车子区别开来。大二班半日活动计划班级地点：大二班教师：保育员：生活观察与指导要点：交通标志1、观察幼儿在各类活动中是否有规则意识。2、引导幼儿认识一些交通标志，理解这些标志和自身安全的关系。运动活动名称：球类材料提供

5、：篮球、足球、软球、球门、篮球架、饮料瓶障碍物、抛接球观察与指导要点：1、观察幼儿是否能绕过障碍物进行三步投篮。2、指导幼儿在踢足球时注意避让危险。学习活动名称：整点半点（见详案）个别化活动室版画室观察要点：1、观察幼儿是否自主选择版画材料，运用各种方法丰富画面，注意画面布局。2、在活动中，观察幼儿能否和同伴合作，共同完成一副版画作品。3、观察在活动中幼儿是否能保持活动室清洁，活动结束后能整理自己的用具。学习活动方案活动名称整点和半点活动目标：1、了解时钟表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、

6、半点。 2、懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 活动准备：实物挂钟一个 ，每个幼儿硬纸板做的钟一个，幼儿作息时间图片。 过程与指导：一、出示挂钟，认识钟面 1、 提问：这是什么？家里还有哪些钟？2、 钟有什么作用？3、请幼儿看看钟上面有什么？4、 讲解钟上的数字12总是在上面，6总是在下面，认识时针和分针的名称。长的这根针我们叫它分针，短的这根针我们叫它时针。5、教师小结。二、认识整点和半点1、教师将时针、分针都拨在12上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化，教师反复拨几次，使幼儿明白长针（

7、分针）每走一圈，短针（时针）就走一个数字，这就是一个小时。2、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当时针正指向某一个数字，分针正指向12时就表示几点钟。边拨边和幼儿一起说：一点钟、二点钟、三点钟……直到十二点（即两针再次重合）为止。3、幼儿操作练习：请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸板钟面上拨出各个钟点。使幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上幼儿园不能迟到。 4、教师再将时针和分针都拨到12上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上

8、面，正好走了半圈，这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。 5、幼儿操作练习：教师再请幼儿按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。老师报时间，幼儿拨时间，老师检查幼儿拨的时间是否准确，发现拨得不对的幼儿教师给以及时纠正。三、拓展延伸1、除了刚才认识的整和半点以外你还知道哪些钟点？如：一刻、三刻等。2、在区角中继续练习拨整点和半点。