花的勇气课堂作业.doc

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1、20花的勇气课堂作业一、读拼音，写词语。fànlànjìmòjūránqìpòɡǎitiānhuàndì()()()()（）二、补充词语。心如（）（）神气（）（）傲然（）（）拔地（）（）四、我能选择正确的词语。（1）小吕听了，将车子停住，把我领到一片非常（广阔开阔）的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。（2）此刻那些花儿一下子全（冒长）了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。五、我会填。（）的草地（）地冒（）的雨点（）的色彩（）地想（）地变（）的小花（）地看六、给带点字词选取合适的词义，在括号里填上序号。1、亮：A开朗；B光线强（1）见不到能让人眼前亮起来的明媚

2、的小花。（）（2）我们的教室宽敞明亮。（）2、真：A的确、确实；B真实（1）小花在冷风冷雨中拔地而起，我亲眼见过，千真万确。（）（2）没有花的绿地可真乏味。（）3、冒：A向外透，往上升；B不顾；C不加小心，鲁莽，冲撞；D用假的充当真的（1）此刻那些花儿一下子全冒了出来。（）（2）我冒着雨去欣赏草地上的小花。（）（3）狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。（）七、仔细读课文，找出表现作者情感变化的词语，完成下面的填空。1、作者最初看见草地时，感到（），因为绿色泛滥，见不到花儿。2、扒开草后，看见躲藏着的小花时，感到（），因为小花五颜六色，鲜亮，细密，辽阔。3、离开维也纳前，感

3、到（），因为看不到草地上的那些花儿。4、看到花的原野时，感到（），因为花儿全冒了出来，改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。5、体会到小花的气魄时，心头（），因为小小的花儿居然有如此的勇气和气魄！八、给下面一段话加上适当的标点符号。我用手拨开一看原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔九、带着问题来读书。1文章的体裁是_______（A记叙人B散文C童话）2题目的特点是_______（A采用拟人手法拟题B以事物名称拟题）3作者按____________、____________、____________、____________的过程来描

4、写，表达作者对生命的感悟。十、我能把词语补充完整。________而起　　_________细雨　　　__________一震________夺目　　神气__________　　改_____换_____十一、根据课文内容填空。1.“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从                  、                  和                  三个方面来写小花的。2.作者最初看到草地时，感到               ，因为            

5、   ；扒开草地看见躲藏着的小草时，感到               ，因为               ；离开维也纳前，感到               ，因为               ；看到花的原野时，感到               ，因为           ；体会到花的气魄时，心头               ，因为十二、课内语段阅读。1．我用手__________开草一看，原来青草下边__________着满满一层小花，白的、黄的、紫的；__________、娇小、__________；这么__________、这么__________、这么_____

6、_____!2．本文的作者是()，他在四月的维也纳经历了()、()、()、()的情感变化。3.我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中____________呢？小小的花儿居然有如此的气魄我的心头_______________这一震使我明白了生命的意味是什么是勇气1按原文填空并加标点。2“偏偏”一词的意思是（）A表示故意跟客观要求或客观情况相反。　　B表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。　　C表示范围，跟“单单”略同。3作者循着“_________→____________→___________→____________→___________

7、”的情感变化，表现对花的喜爱以及对生命的感悟。这一段表达的是作者__________的感情。4用“”画出文中的中心句。十三、花名入诗。1忽如一夜春风来，千树万树___________开。2待到重阳日，还来就___________。3西塞山前白鹭飞，___________流水鳜鱼肥。