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时间：2020-02-27
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1、《花的勇气》教学设计一、导入新课1、介绍作者2、提问：学生谈谈维也纳二、新课1、生词学习明媚 寂寞 小吕 泛滥 辽阔 厘米 遗憾 壮观 居然 铺满 清晰 气魄 乏味 齐刷刷2、自主学习：自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想：a.作者在维也纳经历了一件什么事？b.结合阅读提示，用笔画出表现作者情感变化的词语，联系上下文思考：作者的心情为什么从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？.........中心句：我的心头怦然一震，这一震，使我明白了
2、生命的意味是什么，是——勇气！ 3、我们应该这样去面对生活：生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么样的挫折，我们都要有勇气去面对，只要有勇气就会有希望。4、联系生活实际，你认为还有哪些人或事是有勇气的呢？
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