教案《小小竹排画中游》.doc

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1、《小小竹排画中游》教案教学目标:   1、复习“排”等12个生字,认识“”等3个偏旁,会写“口”等4个字。   2、在理解课文内容的基础上,正确流利地朗读课文。   3、了解理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。  课前准备:多媒体课件、生字卡片  课时:2课时           第二课时 一、看图导入,初步感受  ㈠ 导入:我们祖国有着秀美的风光,北国的冰雪,高耸的白杨,南国的椰林,翠绿的杨柳。刚毅秀美,各有特色。今天我们就要来欣赏一下江南水乡的优美风光。(课件出示图片)小朋友们看,江南的风光多美啊,你都看到了什么?  生:我看到

2、了一条河,河里有小鱼跳出了水面。天空中有两只燕子飞来了。河的两边还有很多的树、禾苗、草地,都是绿色的。远处还有几幢房子,很漂亮……  ㈡ 师:江南的风光那么美,树木都是绿油油的,那里的人也很美。你们看,谁来了?(课件演示:小朋友撑着竹排慢慢过来。)他是怎样来的呢?  ㈢ 展示:板书:竹排  1、师:看图说说竹排是怎样的?在什么地方有竹排?它有什么用处?  (竹排是江南水乡重要的交通工具,。)  2、师:在那么美的风景里,撑着小竹排,欣赏着两岸秀丽的风光,真令人陶醉。让我们也去感受一下吧!二、复习、小组合作,㈠ 课件出示带有生字的词语,学生认读(自由读、指名读、开火车读等)  ㈡ 

3、多种形式朗读课文1、在这么美的地方,撑着在竹排,看着两岸优美的景色,你的心情怎么样?  2、那你能用快乐的心情来读一读吗?你自己来试着读一读。  ⒊谁来试试看,把你高兴的心情读给大家听?(指名读,齐读。)  ⒋拓展活动:评选“金嗓子”。(小组推荐人选,师生共同评比。)三、合作交流,解疑质疑 (一)读读想想,鼓励学生质疑。  1、读了诗歌后,你知道诗歌讲什么吗?(小小竹排顺水飘流,两岸是郁郁葱葱的树木、绿油油的禾苗,鸟儿在尽情欢唱,鱼儿欢喜地跳出了水面,江南的景色多美呀!)2、学生再次自由读课文,说说如果你坐在小竹排上,你会看到哪些景物?3、四人小组交流问题,重点解决以下几个问题:

4、①“密”是什么意思?②为什么说江南是鱼米乡? ③小竹排是在水里游的,书上为什么要说“小小竹排画中游”?)(二)小结:江南一带河流很多,河里有许多鱼虾。那里还种了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,因此人们都把江南一带叫做“鱼米乡”。正因为这里很美,就像一幅山水画,所以才会说“小小竹排画中游”。四、激发想象,丰富情感  1、讲江南:你们都去过江南的很多地方,你能把你在旅游时看到的、听到的说给其他的同学们听吗?  生交流介绍。  2、画江南:在课本的江南插图上画上自己喜欢的景物。  3、赞江南:小竹排顺水游到了江南的其它风景名胜区,让学生进行情境说话练习,说几句赞美风景的话。五、课外拓

5、展,实践活动  1、请你做小导游,介绍一处江南风光。2、收集江南风景图片在教室中展览。

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