1、结合自己的教学实践,我认为应努力创设各种有利的条件,为学习产生“有意义的学习”架桥铺路。1、转变教师角色传统教师特征是:教师是知识的拥有者,学生是被动的接受者;教师是权力的拥有者,学生是服从者。而“有意义的学习”应是废除了传统意义上的教师的角色,而以促进者取而代之。促进者的任务是:提供各种学习资源,营造促进学习的氛围,促使学习尝试学习等。教师作为学习促进者,不是把大量时间放在组织教导和讲解上,而是放在为学生提供学习所需的各种资源上,让学生处于一种由他们选择的、最能满足他们需求的学习环境。比如在教学“we love