水田中学2013-2014-2七年级数学学科质量分析表.doc

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1、学科质量分析表学科名称数学考试时间2014-7-8学校水田中学年级七年级班级（1）（2）任课教师任飞、汪钼班级人数93平均分48及格率38%最高分97最低分3各题分析题号均分得分率11860%选择题：做对一些，猜对一些。21050%填空题：简单的多数做对，难的个别做对。32040%解答题：只有少数成绩较好的学生做对。整体情况分析一、试卷分析：从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所

2、侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。二、学生情况分析：　从本次考试成绩来看，与上学期的成绩相比，基本持平。（1）班有48人，参加考试的有47人，及格率是46%。最高分93分，最低分11分。（2）班有46人，参加考试的有46人，及格率是29%。最高分97分，最低分3分，主要原因是：学生基础差，做题粗心大意，不够细心，特别是解答题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。三、存在的问题教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方

3、面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺，优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。　四、改进的措施：在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。　评价意见与教学反思一、评价意见：根据考试结果来看，这两个班的数学成绩一般，比上年的平均分提高了一点，这说明试卷难易适中。但是从答题出现的

4、问题来看，也还存在许多不足之处。例如：较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。为了进一步推进今后数学的教学工作，拟定以下几点打算：1、树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。2、要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力。3、进一步加强自主学习教学，全面提高学生的自学能力。二、教学反思通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的

5、嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。