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时间:2020-04-16
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1、八上Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB2a-2e阅读课说课稿陕西4坊汉滨英语组刘晓琴一教材分析新人教版英语八年级上册Unit6SectionB2a-2e,课题是I’mgoingtostudycomputerscience.Unit6主要谈论对未来的打算,能正确使用begoingto结构表示未来,能正确使用wanttobe谈论未来的理想,在整套教材中占有重要地位。本节课是unit6SectionB是第二课时的内容,其中心话题围绕NewYear’sresolution这个题材开展多种教学活动
2、。以贴近现实生活的Resolutions为话题展开阅读活动,阅读语篇介绍了Resolutions的定义,种类,特性等,读后设计了匹配段落大意,将句子放回原文,根据短文内容回答问题,用文中出现的重点词组造句等任务链活动,旨在帮助学生在掌握语篇信息的同时,发展相应的阅读技巧,提升阅读策略。SectionB部分的重点是学习及运用动词的将来时描述未来的打算,学习难点主要在对阅读语篇出现的多重阅读策略的领会和掌握上。教师必须给学生足够时间阅读并完成阅读后的各项任务,让学生在语篇中真正理解将来时的含义,以便于能在后续的写作中能准确,灵活地运用该时态。在
3、情感态度上,教师要实时通过学生描述自己对将来的打算,帮助学生制定计划,树立健康,积极的生活目标。二、教学目标:1、知识目标:学习、掌握生词cookdriverdoctorpilotengineerpianistViolinistscientistcomputerprogrammergrowupbegoingto.allkindsof各种各样somekindsof几种akindof一种短语promisesb.Sth.许诺做某事promisetodosth.许诺去做promisethat从句Too...to:太...而不能2能力目标:(1)能够
4、辨识并正确读出语句中需要弱读的词汇。(2)熟练掌握职业类的名词的意义及相关短语。(3)流畅谈论未来职业以及所采取的措施。(4)能够熟练应用begoingto谈论未来打算干的事情。(5)训练学生的听,读,说能力及掌握相应阅读策略。3情感目标:帮助学生树立职业理想,鼓励他们尽力去实现理想。并且告诉他们只要努力,他们的理想都能实现。4教学重点:掌握表示职业的名词及growup,begoingto用法,能使用what,how问句谈论理想。5教学难点:朗读那些拼写较长的职业名词,会用“whatdoyouwanttobewhenyougrowup”.询
5、问对方理想。三、学情分析学生们已学习英语1年多了,他们有一定的英语单词和句子基础,他们好奇,活跃,喜欢竞争,喜欢在轻松的气氛中通过小组活动进行学习,具备基本的自主学习能力基础。四、学法和教法学法:新课程强调教育必须以学生的发展为本,必须以学生为中心,采用多样化的学习方式。让学生自主学习、探究学习、合作学习。教法:视听教学法,趣味教学法、语法翻译法、任务教学法。五、教学过程:根据新课标要培养学生自主学习的能力,课前我将本节课的导学案发给学生,让学生预习,完成相关练习,避免在课堂上以教师讲授为主。其次利用学生爱竞争,好挑战的的特点课前将学生分成
6、两个组,在完成不同的任务中进行比赛,最后看哪组获胜,使学生更有积极性。StepIGreetandpreparethenewlesson1Greettheclassasusual(通过问候密切师生关系,并且能够迅速抓住学生的注意力)2.Readthenewwordstostudentsandaskthemtorepeat.(学习新词汇为接下来的听,说,读训练打好坚实的基础。)StepIIAskandanswerthequestions2d部分Inthisactivityfirstletstudentsreadfasttofindtheansw
7、er1and5.Thenreadcarefullytoanswerothersquestions.(先让学生小组阅读并进行前五题的问答,小组长分享答案,再要求学生细读短文,找出6,7两题的答案,这样先易后难的原则就在阅读教学中体现出来了,并且通过问答环节,学生能够掌握语篇的大致内容。)StepIIIReading2b部分FirstletstudentslookatthechartinActivity2bonpage45.Thenputthesentences[A-D]inthecorrectplaces.(先让学生读一读所给的四个句子,然后
8、跟录音,跳过空缺,大声朗读语篇,再让学生默读语篇,选用合适的句子补全语篇,再集体核对答案。小组竞争使学生积极思考与参与,气氛激烈。)StepIVPhrases2e部分Inthis
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