班级文化活动设计.doc

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1、班级文化活动设计一、指导思想为提升班级的文化品位，营造班级文化氛围。激发学生热爱集体、积极向上；培养学生的集体荣誉感，创新精神和实践能力。培养孩子的学习习惯，生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点和个性。让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让崭新的2013级（1）班成为每一个学生有个性的、温馨的家。二、建设目标小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自

2、主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。三、班级文化构想班训：认真学，认真玩。班级口号：学知识、学快乐、学做人、学做事。班风：文明自信团结勤奋班级格言：没有最好，只有更好！班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃四、具体措施如下：（一）、创设优良的班级氛围，形成班级文化。互联网会议PPT资料大全技术大会产品经理大会网络营销大会交互体验大会1

3、、加强班干部工作指导，让各位班干部明确自己的职责，做到事事有人负责，确实建立起一个有效的班级干部集体。强调班长的重要性，他们一定要对班级有一个整体的考虑，要督促其他班委工作，及时发现问题。结合上学期的情况再次明确和补充班规。报到注册后就召开班干部会，明确每个人的工作重点、工作程序；每个月作一次班干部工作做自我总结；学期末评选优秀班干部，评点班干部的工作。2、确立分层负责。学委负责督促课代表，生活委员负责值日工作的督促。继续执行值日班长制度，确立每两周的值日班中工作关注重点，发挥班务日志的作用，做到“记录——思考——感受”，使之成为

4、班级文化的重要组成部分。既有幽默轻松的刻画、描写，又有严肃认真的反思、总结。3、“自主计划”是班级特色的重要部分，主要内容就是在没有老师的情况下，学生自主晨练、晨读，进行听写、默写等小测验。培养学生自律、坦荡的品质和心胸。争取考试无人监考。（二）、室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：1、前黑板正上方张贴班级口号:快乐学习，快乐成长！2、后黑板张贴班级公约：思、静、净、竞、进。3、布告栏：课程表、作息时间表、值日生安排表、学校和班级各种规章制度、兴趣小组名单等。4、中队角：队知

5、识、队干部名单、队活动记录等。5、书报栏：安排两位图书管理员，放置班级图书、报纸、杂志，每位学生带两本书存放在班级，资源共享。6、班级奖章栏：根据学生各方面的表现争取奖章。7、自我展示栏：习作、书法、美术作品、班级活动照片等。8、图书角：学生感兴趣的各种知识。9、设立卫生角。（三）、展开主题班队教育活动。结合“文明礼仪伴我行”教育活动，继续开展主题班队教育活动。重要在于培养学生的爱心、责任心；养成良好的生活和学习习惯。每月一类活动，第周一小活动。活动开展时间，每周星期四第六节课。（附班队主题活动内容）（四）、强调学习上的竞争意识。

6、展开比比看，一帮一活动。提高学生的竞争意识，要求每人树立一个比比看的目标，和目标之间在各种活动中展开良好的竞赛。（五）、阶段性对学生进行健全人格的培养，人格魅力不是追求完美，而是发展积极的心态，表现真实的自我。你真正能打动别人心的只有你的真诚和善良。路遥知马力，日久见人心。你靠装是不行的。多读古人圣贤之书，你就会明晓人生更多的道理和真谛。人格魅力可不是什么神秘的迷惑人的东西，所谓旁观者清，每个人都生活在别人的眼睛里，而眼睛是心灵的窗户，也就是别人时刻都在用心衡量着你呢，你心中有了阳光，别人自然会沐浴你的光芒，那就是你的人格魅力所在

7、。健全人格的培养内容包括做人、做事、学习三大方面。（附健全人格培养目标的内容）（六）、班级文化活动（1）、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。（2）、积极收听红领巾广播。（3）、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。（4）、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。