班级文化活动策划书

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观班级文化活动策划书篇一：班级文化建设实施方案　　班级文化建设实施方案　　一、班级文化建设的目的意义　　为进一步传承弘扬我校的文化底蕴，凝聚锤炼张中精神，深化课程改革，提高办学品位，落实学校工作方案，实现学校的奋斗目标，结合学校文化建设工作中心，我们力图构建和谐发展具有特色的班级文化。　　二、班级文化建设的指导思想　　坚持育人为本，德育为先。建设完善班级文化，不断提高学生的思想道德素质、文化素质等自身素质，切实推进小学生思想政治教育工作，全面推

2、进素质教育。　　三、班级文化建设的目标　　1、学识与人文融合,个性与共性和谐。　　2、张扬个性、凝聚精神、提升品位、凸显特色。　　四、班级文化建设的原则及要求紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，变零散为整体、呆板为灵

3、动、无声为有声，融个性扬共性，提品位创特色，使班级文化融合到学校文化建设中来，为班集体注入生机和活力。为避免形式主义，避免应付了事，班级文化建设应做到：　　1、要符合小学生的年龄特征和心理特征。　　2、要体现张中的人文精神和德育特色。　　3、要主题鲜明，富有进取精神，鲜明特点。　　4、要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。　　5、要经常更新以保持对学生的激励作用。　　五、班级文化建设内容及具体措施　　以班级内文化建设为核心，以学校文化建设为载体，推动班级外文化建设，真正实现文明、诚信、和谐的班级、校园。　　1、班主任专业文化建设方面　　更新教育观念，与时

4、俱进。育人为本，育人育己，德育为先；服务教育，服务学生，以至上的大爱（爱国、爱党、爱民族、爱教育、爱学生），至诚的心灵（爱心、信心、恒心、细心、耐心），至善至真的品质情致（健康、乐观、宽容、豁达、坚韧、丰富），亲和的各种语言（口语、神态、行为、肢体、心灵），巧妙的方式、适当的机会，滋润学生成长的心田。　　2、教师文化建设方面紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　吐故纳

5、新，学高为师；以身作则，身正为范，则学生亲其师信其道不令而从。教师应在教学各环节、工作生活等方面展现为师的崇尚生命，热爱学生，无私心灵、高尚风格、崇高品质等人格魅力，在言传身教中影响带动学生主动发展。教师的教育风格直接影响到学生的学习风格，因而教师的言行举止要潜移默化地影响学生，教师的行为应具有榜样表率作用；教师的价值观和思维方式，将促成学生的“三观”、精神品质和思维方式的形成。　　3、班级思想文化建设　　坚持用社会主义核心价值体系引导学生，使其成为中国特色社会主义共同理想的信仰者，社会主义荣辱观的自觉实践者，校园、社会和谐的积极促进者。不断增强学生的国家意

6、识、班级意识和自强意识，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。主要体现在：班级理念、班级精神、班级誓言、班训、班徽（标）、班歌、班级标志动作等方面。（这些既要张贴在教室墙上，又要用“班报”形式集中展示出来。）　　4、班级目标文化建设　　班级要有明确的可实现的奋斗目标，可根据班级实际情况分近期目标、学期目标、学年目标。目标如灯塔，引导学生积极参与、为之奋斗，直至实现。这样就增强了班级凝聚力、团结力、竞争力。（要张贴在教室墙上，上班报）　　5、班级制度文化建设紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文

7、明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证，依据学生特点和班级人员构成的状况，我们结合班级组织建构，努力进行班级管理制度创新。将静态的班级背景发展成动态的教育力量，将班级系统诸因素协同起来达到整体最优化。我们要重点进行了班级精神的培育，以逐步实现对班级管理从“能人治”到“制度治”最后发展为“文化治”。　　以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为模本，制定符合自己班级的《班级公约》，达到制度督行，严明纪

8、律，学习有保障，思想自升华。　　6、班级环境及生态文