整理和复习第二课时练习七.doc

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1、兴宾区实验小学导学案二年级学科：数学课题练习七课型准备课+展示课集备时间：2013年10月日星期主备人：林艳凤学科组员：李美娥、韦向鸿、兰克连、樊显花、谭秀玲、李湘、黄小丹、覃素芬学科组长：黄庆杰三备人：【教学内容】人教版第二单元P36、37第二课《练习七》。【教学目标】1、通过练习，熟练掌握100以内笔算加法和减法的计算放法。2、用数学解决问题，培养解决问题的能力。3、注意培养学生的观察能力、思维能力创造能力。【教学重难点】重点：提高计算的正确率和熟练程度。难点：学生独立分析问题、解决问题。教学

2、内容提要时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。预设点拨问题课前预习一、课外知识数学是几千年来人类智慧的结晶，已渗透到现实生活的一切领域。在中国数学发展的历史长河中涌现出了许许多多的杰出人物，中国古代算术的许多研究成

3、果里面就早已孕育了2后来西方数学才涉及的思想方法。著名的数学家阿贝尔说过：3“一个人如果想要在数学上有进步，就必须向大师学习。”二、课内知识。1、复习计算及估算练习，巩固学生对计算方法的掌握，感受估算的价值。2、引导学生采用画图的策略分析数量的关系，并依据数量关系列式解答。最后从不同的角度对解答的过程与结果进行检验。三、探讨的重点问题：分析问题和解决问题。一、导入新课4分自由发言上节课我们的小组获胜了，很多同学不服，这节课，是我们打翻身仗的时候啦，大家准备好了吗？二、学习目标1分全班齐读学习目标出

4、示学习目标：掌握“求比一个数/少几的数”的运用题的数量关系三、小组学习+展示18分1、独立思考、个别汇报。2、独立思考、个别汇报。3(1)、独立思考、个别汇报。(2)、独立思考，个人汇报，全班交流。(3)、独立思考，个人汇报，全班交流。1、开火车口算。（教材37页的第7题）轮到哪一组卡住，其他组得分。2、比较大小。（教材36页的第3题）估一估快速比较大小。实际计算，填上“﹤”、“﹥”或“=”。说一说口算是怎样算的。小结：比较大小可以用估算，如72+9○73，左边估算是八十多，比73大。当估算不能比

5、较，很接近时要实际计算。3、解决问题。（1）完成教材36页的第4题。说一说第一个问题是什么？预设：一共用去了多少米？提问：怎样列式？预设：20+38=58（米）提问：第二个问题是什么？怎样列式？预设：100–58=42(米)42米﹥40米，够。（2）完成教材第36页的第5题。学生列算式，师巡视指导。指名说算式，并说说每一步表示的意义。（3）完成教材第37页的第6题。集体交流。四、小结3分独立思考，个人汇报。通过今天的学习，你学会了什么？五、当堂检测4分独立思考，个人汇报，全班交流。完成教材第37页

6、的第8题。比赛，看谁最先得到红旗。3六、拓展提升5分独立思考，个人汇报，全班交流。完成教材第37页的第9题。提问：从图中你知道了什么？怎样列式？反思3