整理和复习（32页的整理和复习及练习七）

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1、（一）年级（上）册（数学）学科集体备课个案备课时间2012.9.18主备人刘爱萍主备人所在单位城西小学复备时间 授课教师郝凯丽 授课教师所在单位宗艾小学课题整理和复习课型新授课时分配 第一课时上课时间 项目 教 学 目 标知识能力加深对5以内数的认识，利用加法表和减法表的排列规律，提高自己的计算水平，并能够解决一些简单的实际问题。过程方法通过整理和复习，探索发现加法表和见发表的排列规律。情感态度价值观培养从不同角度观察事物的学习习惯，使学生能大胆地表达自己的见解。让学生学会与人合作，在合作中获得成功的体验。教学重点提高学生正确、熟练地进行口算的能力。教学难点提高学生计算的

2、正确率。教学、教具（课件）准备课件、  教  学 环 节一：谈论引入，提示课题二：联系实际，巧设情景。1：复习序数：（课件出示情境图）放学了，三位好朋友一起回家，看，他们在电梯口说些什么呢？提问：你们知道小兰，小红分别住几层？2:复习数的组成我们已经学过了5以内数的组成，你们都知道哪些数的组成呢？同桌两个小朋友互相告诉对方，好不好？三：主动探索，寻找规律1：加法表 （1）小朋友喜欢做游戏吗？我们来做个小小邮递员的游戏。（2）小朋友看，黑板上的信都是5以内的加法算式，这些算式排列在一起，你们有什么感觉？2：减法表实物投影课本减法表（1）补充表格 （2）寻找规律请大家根据刚才

3、填写算式的过程，卡你看表里的减法算式是怎样排列？（3）熟练计算减法四：巩固练习，发散思维。五：拓展思维，课堂小结学生回答交流自己的想法。  学生活动。    学生配合做游戏。 自己整理出5以内数的加法表。仔细观察，说以说，   学生分组讨论，交流自己发现了哪些排列规律。  学生分组活动：一个学生任意说出一个加法算式的得数，另外的学生很快说出相应的两个减法算式和得数。板 书 设 计                                整理和复习 课 后 反 思 引导学生全面复习5以内数的人认识，并让学生结合实际说一说自己家住在几号楼几单元几号，使学生实实在在地体会

4、到生活中的数学，切实感受数学与自己生活的密切联系，使他们学会用数学的眼光去观察身边的事物，。