自备教案 整理和复习(第二课时)

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1、整理和复习教学内容：小学数学人教版第一册P79第5题和P80第2——3题。教学目标：1、使学生进一步理解加减法的意义，理解加减法算式之间的联系。2、使学生进一步理解连加、连减、加减混合的意义，熟练地掌握计算方法。3、会解决日常生活中的一些实际问题。教学准备：课件。教学设计：一、基本练习出示课件连加、连减、加减混合计算的顺序怎样？计算时要注意什么？二、实际应用（一）看图列式计算。1、课本79页第5题熊猫图。（出示课件）（1）图上告诉我们什么信息，我们可以提出什么问题？（2）同桌互说，指名说给大家听。（3）学生独立列式计算。（4）指明回答（7+3=10），校对。（5）指

2、名说7+3=10这个算式表示的意义。（6）学生齐说7+3=10这个算式表示的意义。2、课本79页第5题书包图。（出示课件）（1）图上告诉我们什么信息，我们可以提出什么问题？（2）同桌互说，指名说给大家听。（3）学生独立列式计算。（4）指明回答（7-2=5），校对。（5）指名说7-2=5这个算式表示的意义。（6）学生齐说7-2=5这个算式表示的意义。3、课本80页第3题。（出示课件）（1）学生独立列式。（2）同桌互说每个算式的意义。（3）指名列式计算，并说每个算式的意义。（二）看图写出两个加法算式，两个减法算式。1、课本80页第2题。（出示课件）（1）学生独立列式。（

3、2）同桌互说每个算式的意义。（3）指名说，校对。三、综合应用看图列式计算。（出示课件）（1）图上告诉我们什么信息，我们可以提出什么问题？（2）同桌互说，指名说给大家听。（3）学生独立列式计算。（4）指明回答，校对。（5）指名说每个算式表示的意义，计算的顺序。（）О（）О（）=（）三、课堂小结这节课我们整理复习了什么内容？（板书课题）(平阳县小林小丽提供)