七整理和练习1.51.doc

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1、北新小学数学学科教案五年级第七单元课题：整理与练习（1）第6课时授课日期月日总第（51）教案教学目标1、通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。2、培养学生乐于学习，乐于与同伴合作并分享学习成果的良好学习品质。教学重点加深对小数乘除法计算方法，以及数学规律的认识。教学难点加深对小数乘除法计算方法，以及数学规律的认识。教具学具小黑板先学提纲1、这一单元，你发现了什么规律？学会了哪些计算？2、小数与整数是怎样相乘的？与整数乘法有什么相同和不同？3、小数除以整数中，商的小数点怎

2、么确定？遇到某一位不够除时该怎么办？4、小数点位置移动后，小数的大小怎样变化？教学程序思考调整一、知识系统整理这一单元，你发现了什么规律？学会了哪些计算？学生小组交流，集体汇报。板书：小数与整数相乘小数除以整数小数点位置移动引起小数大小的变化1、小数与整数是怎样相乘的？与整数乘法有什么相同和不同？2、小数除以整数中，商的小数点怎么确定？遇到某一位不够除时该怎么办？3、小数点位置移动后，小数的大小怎样变化？二、查漏补缺训练1、练习与应用第1题学生独立口算，集体订正。2、练习与应用第2题引导学生将后面六栏中的两个因数分别与第一栏进行比较，明确当一个因数不变时，另一

3、个因数乘或除以几，那么积也随着乘或除以几，从而初步体会积的变化规律。3、练习与应用第3题用竖式计算，指名板演，其余学生独立计算，教师巡视指导。集体交流，说说计算方法。4、练习与应用第4题根据题目特点，判断哪几题的商小于1，你是怎么判断的？再通过计算验证判断是否正确。5、练习与应用第5题说说每道题的改写方法，弄清是乘进率还是除以进率，再决定小数点是向右移动还是向左移动，分别移动几位？三、综合运用提升1、根据236×18=4248，直接写出下面各题的积。23.6×18=236×0.18=0.236×18=236×0.0018=2.36×18=236×1.8=2、在

4、○里填上“×”或“÷”，在（）里填上合适的数。6.28○（）=62.86.28○（）=0.6286.28○（）=0.062828○（）=2.828○（）=0.2828○（）=2803、填空4.75时=（）时()分4350千克=（）吨（）千克40元5分=（）分=（）角4米7厘米=（）米504平方厘米=（）平方分米=（）平方米4、竖式计算12.36÷122.65×12289.44÷5410÷16四、全课小结通过今天的整理与复习，你有哪些收获？作业内容教后记