七年级下册第一单元写作指导.doc

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1、七年级下册第一单元写作指导1.写作任务：  在远方有一个和你谈得来的朋友，这是一种奇妙的事情。假如你是名叫简杰的中国女孩，想交一个来自美国的笔友，请根据以下你的基本信息，写一封信给远方未知的朋友，简单介绍一下你的情况。  要求：所给的信息要全部使用到文章中，字数不少于50词。 　　Englishname:Jane　　Age:13　　Language:ChineseandalittleEnglish　　Favoritemovies:HappyFeet,Cars　　Favoritecolors:Red,yellow　　Favorite

2、sport:tennis 2.习作正文：  Dearfriend,    IamChinesegirl①.IamJianJie.MyEnglishnameisJane.Iamthirteenyearold②.IcanspeakChineseandalittleEnglish.MyfavoritemoviesareHappyFeetandCars.Myfavoritecolorsareredandyellow.Myfavoritesportsaretennis③.Thisisme,aChinesegirl.    Let'sbefr

3、iends！OK?Jane      3.教师指导：    a.本单元的写作指导：本单元主要谈论人们来自哪里，说什么语言。从本单元的学习内容来看，我们主要能写的就是人物介绍类文章，向他人介绍自己或朋友。对于如此熟悉的话题，写起来反而不容易。相信有很多同学面对此类题目时无从下手，因为有太多的话想说，但是，又有太多的内容不能用英语表达出来，这样反而增强了写作的难度。我们现在处于英语学习的基础阶段，更多的应是仿写。要注意决不能毫无规律地使用中文语法来堆砌一些英语单词，或故意为了字数将一句话能表达的句子，拆成几句话。因此借鉴一些好词好句就

4、更加重要了。以下的句子如能灵活运用到文章当中，相信会为文章增色不少。6好句待用：①Iamagirl/boyfrom....②Icanspeak....③Ilike....④Myfavorite...is/are....⑤Whatis/areyourfavorite...?⑥Thisisme.⑦Iwantapenpalin....⑧Ihave....⑨Ilivein....⑩Let'sbefriends！ b.本体裁的写作指导：从本文形式来看，它是一封书信，属于我们日常生活中应用最为广泛的应用文的一种。与其他的应用文一样，书信也有实

5、用性强、格式固定的特点。在写这类文章时，我们应注意文章的格式要准确，用词要恰当。英语书信的写法与汉语书信的写法有很大的不同，我们要对此特别地熟记下来并将之在写作中准确运用。现在让我们来一同简单地总结一下书信的格式：  第一是信头，将写信人的地址及写信日期写在信纸的右上方，应先写地址，后写日期，这两者的写法都要符合英语的习惯。地址按照由小到大的顺序写，日期则要把年份放在最后，可写成“日—月—年”或“月—日—年”。  第二是称呼，在英语书里一般以Dear ...称呼收信人。  第三是正文，应从左向右横写，低于称呼语，要在缩进三到五个字

6、母处起笔。正文中要写出你所要表达的想法，一定要清晰明了，层次分明。参加考试时必须把规定的内容写清楚，让收信人能通过读信了解你的意思并能做出恰当的回应。另外，正文前有时应有一些简单的问候用语，如：Howareyou?/Howtimeflies./Imissyouverymuch.等等。正文后有时还可写上祝福语或心愿。如：Pleasewritetomesoon./Best wishes to you.／Pleasegivemybestwishestoyourparents./Remember me to your family./Ho

7、ping to hear from you soon./Take care of yourself./Good luck!  第四是结束语，应放在正文最后一行的右下边，结束语后要加上逗号，收信人与写信人之间是朋友关系时结束语常用： Yours,／Yours ever,／Ever yours,／Always（Sincerely）yours等。  第五是签名，要亲笔将全名写在结束语下面。 c.本文的评价与提高建议：让我们来分析一下上面的习作正文中的文章，该文章结构完整，书信的格式正确，将材料中所要求的内容都表达了出来，尤其最后一句Le

8、t'sbefriends！OK?用得很好，让收信人有种想和她交流的想法。但本文也有一些缺点和不足，过分地按照材料所给的顺序表达了，有些生硬，句式不够丰富，过于单一。文中的三处错误也要修改，①处句中因为girl是单数，在Chinese前要放一个冠词a