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时间:2020-04-14
《《学会看病》教学目标与评价设计(余仲好B组).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《学会看病》教学目标与评价设计一、知识与技能1
2、、掌握11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。评价:边读边思考:(1)面对生病的孩子,母亲又是怎么做的呢?她为什么这样做?二、过程与方法阅读课文回答问题:1、(1)面对生病的孩子,母亲又是怎么做的呢?她为什么这样做?(2)把画出的句子多读几遍,体会母亲的感情变化。母亲的感情变化是:(作出决定)—()—()—()—(勇气回升)。(3)我从母亲
3、的语言和心动描写的句子中知道了我感受最深的句子是(4)在生活中我有过类似的经历,举例说说:2、选择自己喜欢的方式朗读课文,把课文读准,读通。3、同桌合作读课文,并勾出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,体会母亲情。三、情感、态度、价值观学以致用品味其中拓展延伸:(1)在你的生活中,你遇到过这样类似的母爱与父爱吗?(2)你看见过独自面对生活、自觉磨炼自己意志的孩子吗?(3)做一件最能表达感谢母亲的事,或唱一首歌颂母亲的歌,或写一首赞美母亲的诗,或画一幅表现母爱的画。评价(书面):“学会看病”母亲用独特的方式不仅锻炼了儿子独自面对生活的能力,而且表达了母亲对儿子深深的爱。教
4、育的方式千千万万,但都源于一个字一个爱。让我们在今后的学习、工作和生活中时时用自己的实际行动来报答她!
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