《学会看病》教学目标与评价设计（A组知识与技能(杨瑞华、陈小萍)）.doc

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1、《学会看病》教学目标与评价设计一、知识与技能(杨瑞华、陈小萍)1.认识11个生字。联系上下文或借助工具书理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语的意思。2.了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4.培养学生自主学习的能力。评价：1.看拼音，写词语。jiānsètǎntècánrěnmányuàn()()()()gǔntànɡmóliàntuōtàxuěshànɡjiāshuānɡ()()()()2.在（）里填上合适的词。狠心的（）面对（）（）地指教虚弱

2、的（）留下（）()地走了改变（）磨炼（）（）地判定3.用下面的词语各说一句话。按图索骥：聊胜于无：喋喋不休：4.边读边思考：（1）面对生病的孩子，母亲又是怎么做的？（2）画出描写母亲语言和心理的句子。（3）把画出的句子多读几遍，体会母亲的感情变化。（4）你从中感受到了母亲哪些美好的情感？把最能打动你的句子进行个性化朗读。