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时间:2020-04-13
《课题数的运算轩.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:数的运算主备:李东轩()年级学生姓名:一、学习目标1、知道并能运用混合运算的顺序。2、回忆学过的运算定律,在进行混合运算时,能运用这些运算定律,常常可以使运算过程变得简便。二、学习重点:知道并能运用混合运算的顺序。学习难点:学会运用运算定律简便计算。三、学习流程:(一)忆一忆1、想一想,做一做。(1)填表名称举例用字母表示加法交换律15+28=28+15ɑ+b=b+ɑ加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律(2)计算4×+4×=你有简便做法吗?运用了什么定律?==(3)混合运算的顺序是:。(4
2、)先说出运算顺序,再计算。8.5-(5.6+4.8)÷1.35×××375+450÷18×252、组内交流、准备展示(每组派两名同学,一名同学书写,一名同学讲解,组内成员可以补充。),一组展示时,其它组提出有价值的问题或建议。(二)练一练5×+5×2+225÷5(三)测一测下面各题,怎样简便就怎样算?7×105+7×9514××3.5+2.6+1.5《数的运算》导案一、导入新课1、同学们,我们都学过哪些数?(整数、分数、小数、自然数、正数、负数,还有因数和倍数,质数和合数)2、整数、分数、和小数再进
3、行加法、减法、乘法、除法运算时都需要注意什么?我们能不能应用运算定律去简便计算混合运算。这节课我们一起来研究这些问题。二、请同学们自读本节课的学习目标和学习重难点。三、请同学们自主完成括号大一的所有内容,并在组内交流、准备汇报。(追问:带中括号的算式怎么办?)四、下面请同学们自主完成练一练里的内容,准备汇报。五、完成测一测,说一说你是怎样计算的?六、本节课你有哪些收获?
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