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时间:2020-04-13
《口语教学片断说课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、口语教学片断说课稿我的口语教学片断的话题是DailyRoutines,设计针对初一的学生,刚刚接触一般现在时态,有一定的词汇基础,对英语较感兴趣,但是不太敢开口,需要老师耐心引导,积极鼓励。所以,设计活动时层层递进,环环相扣,让学生一步步深入,练习语言,达到交际的目的。此片断的教学目标设定为通过练习,使学生能够运用所学的句型和词汇描述自己和他人的日常生活,进行简单交际,并努力养成良好的生活习惯。教学过程分为复习、导入、操练、展示和总结归纳几部分。首先通过游戏复习已经学过的动词短语,同时激发学生的兴趣,缓
2、解学生的紧张感。然后以老师的日常生活为导入,引出新的短语和交际句型,通过T-Ss,T–S等不同活动形式练习语言。随后,以健康生活习惯调查为突破口,引导学生运用所学的语言进行交际,不仅练习语言,也要获取同伴的日常生活信息,并做出汇报。同时在全班内评选出“健康生活标兵”。最后总结归纳学到的词汇和句型,并整理学习笔记。教学效果:整个过程中学生参与度很高,主要有三个原因。一、整体的教学设计是由易到难,层层递进的,因此学生们没有明显的障碍。二、此话题贴近学生的生活,让学生有的说。三、健康生活标兵的评选也让学生们觉
3、得感兴趣,乐于表达自己。因此通过练习,绝大多数学生能够掌握有关日常生活安排的词汇和句型,并运用这些语言知识进行简单交际。
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