口语教学片断说课稿.doc

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1、口语教学片断说课稿口语课的设计一定要对文中听力材料进行研究和分析，老师们要搞清楚语料中涉及的主题内容和它所承载的重点重点语言知识，从而分析教学的重点和难点，在此基础上确立教学目标。我所设计的口语课是八年级内容，标题是“Thehand”。本节是一节听力课，材料为两部分，第一部分是“谈论情绪”的四小段对话，内容是询问对方不良情绪及产生原因。另一部分是“描述心情”的三段独白，内容是Alex的妈妈、老师及他自己谈论他上学第一天时的情绪与原因。让学生从听情绪欠佳时的听力材料中获取相关人物的情绪及原因的具体信息。本文涉及有关谈论情感的形容词（surprised，

2、puzzled，excited，disppointed等）和说明感情的句型（wonder/know/think+宾语从句）即语法：由whether/if及特殊疑问词引导的宾语从句。Step1:Lead-in通过小狗图片，导入主要话题。Step2:通过QQ表情图片，让学生学会用英文表达。Step3:全班以小组的形式进行交流，描述情景的图片。给学生创设真实交流的环境，让学生真正参与其中。