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《三年级上册第3单元第3,4课时.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、设计教师赖伟琪教学版本PEPBook2备注栏执教教师课题名称教学年级三年级Unit1Welcomebacktoschool!The3rdLessonALet’sspell课型词汇课授课时间40分钟学生分析1、三年级学生的特点是自控力不强,注意力容易分散,好表现自己,喜欢与伙伴们共同游戏。英语是他们刚学不久的学科,孩子们对它产生了好奇心,如果我们能用游戏、表演等轻松的手段进行教学,一定会达到预想的效果。2、三年级学生通过前两个单元的学习,积累了一些简单的日常用语,掌握了部分文具、颜色、五官、动物、食物、数字的单词,并能进行简单地运用,已有了初步的英语基础。3、在学
2、习本课前,学生已掌握了Wehavetwonewfriendstoday.Hi.I’mAmy/….I’mfromtheUK/….等句型。教材分析1、本课时的内容选自PEP教材Unit3第三课时,本单元主要围绕来自某个国家、城市这个话题进行学习的。2、本课时主要是学习A部分的Let’sspell,学习cat,bag,dad,hand四个单词.其中教学重点是能够认读并在四线三格中正确书写这四个例词。而难点是了解字母a在单词中的发音。教学目标1、能认读并在四线三格中正确书写cat,bag,dad,hand这四个例词,并能初步辨认词形且掌握单词书写的要求。2、了解字母a在
3、单词中的发音。教学策略1.在本课的设计中,借助多媒体课件出示Let’sspell的内容,并配上生动的画面,能激发学生的学习兴趣。2.在教学活动中,让学生多写多读,让他们的书写能力和认读能力得到很好的锻炼。6教学过程(一)Warm-up1、Freetalk.2、认读国家名称。3、出示人物头饰及国家、城市卡片,让同学们操练对话。(设计思路:课前复习是巩固旧知识的有效方法,自由对话激起学生的学习兴趣。)(二)Presentation1、教师同时呈现cat,bag,dad,hand的单词和图片,请学生读出单词,并找一找这四个单词的共同点。2、播放Listen,repea
4、tandchant.录音,让学生进一步熟悉字母a的发音,跟读拼读单词。3、引导学生观察这四个单词的拼写,思考并说出其共同字母,然后归纳出字母a的发音是短音。(设计思路:通过让学生朗读并观察这四个单词,归纳出它们的共同点,培养学生分离和归类两种语音意识,同时通过组织学生归纳总结,发现语音知识规律,培养学生的思维能力,打好单词拼读的基础。)4、以cat为例,老师放慢速度以夸张的口型读出单词cat,引导学生思考cat由几个音素组成,分别是什么。以同样的方法对bag,dad和hand进行拆音练习。(设计思路:举一反三,培养学生分离和拼读两种语音意识。)(三)Practi
5、ce1、拼音游戏(举字母,拼单词)教师准备多张辅音字母卡片(如c,t,b,g,d,h,n)和一张a字母卡,请四个学生上讲台,在规定时间内要求台上的学生组合出一个单词并站好,双手举起字母卡,台下学生拼读这个单词。(设计思路:通过拼音活动引发学生思考,用有限的字母组成更多例词以外的词,培养学生拼读的语音意识。)2、Read,listenandcircle.引导学生通过拼读各个学过的音素读出单词。播放录音,要求听音圈单词。3、Listenandwrite.播放录音,请学生听着录音描红单词。(设计思路:通过有规律的单词记忆活动,减轻学生死记硬背单词的负担,为学生记忆单词
6、提供方法,培养学生的学习策略。)(四)Homework1.听录音,认读Let’sspell的单词并尝试默写。2.抄写这四个单词。(设计思路:作业有利于课堂教学的延伸,是学生巩固知识的有效途径)6课后反思6设计教师赖伟琪教学版本PEPBook2备注栏执教教师课题名称教学年级三年级Unit1Welcomebacktoschool!The4thLessonBLet’stalkLookandsay课型对话课授课时间40分钟学生分析1、三年级学生的特点是自控力不强,注意力容易分散,好表现自己,喜欢与伙伴们共同游戏。英语是他们刚学不久的学科,孩子们对它产生了好奇心,如果我们
7、能用游戏、表演等轻松的手段进行教学,一定会达到预想的效果。2、三年级学生通过前两个单元的学习,积累了一些简单的日常用语,掌握了部分文具、颜色、五官、动物、食物、数字的单词,并能进行简单地运用,已有了初步的英语基础。3、在学习本课前,学生已掌握了Wehavetwonewfriendstoday.Hi.I’mAmy/….I’mfromtheUK/….等句型。教材分析1、本课时的内容选自PEP教材Unit3第四课时,本部分主要围绕来自某个国家、城市这个话题进行学习的。2、本课时主要是学习B部分的Let’stalk和Lookandsay,本部分通过WuYifan介绍Am
8、y给MrJones认识,