人教版七上Unit4录像课反思.doc

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1、英语录像课反思各位老师，各位评委大家好！今天我主讲的课题是人教版七年级上册Unit4Where’smyschoolbag?第一课时的内容。本节课我的反思如下：整个设计过程中，我主要遵循“三有六环”课堂教学模式的理念，充分合理利用多媒体教学来提升课堂教学效果。在设计这节课时，我始终提倡充分发挥学生的主体作用，让他们主动学习，力争做到针对目标，学生一看就会的少讲甚至不讲。对深层次目标主要通过一个又一个的挑战及竞赛活动逐步完成。同时在整个设计中也兼顾了学生的听说读写能力的培养及综合语言运用能力。课前导入很关键，起到

2、点题的作用。于是设计了与本节课关系紧密的一首歌曲，通过播放歌曲，学生能积极主动地参与到英语学习的过程中，也为新课的导入及学习奠定了基础。在新单词及句型呈现之后，先给接受能力强、比较优秀的学生一个平台，检测他们掌握的情况，也是给学习困难的学生铺路。然后通过练习进一步巩固本课的新词及句型，对他们进行听说能力的培养。在授课过程中，学生很容易疲劳，于是穿插了不同的活动：四人的小组活动，读拼大比拼活动，pairwork，listening,冲刺100分及我会写等等活动。这些活动符合七年级学生的心理和生理特点，能够使每个

3、学生都充分参与到英语学习的氛围当中。目标达成度都比较高。这节课的创新点就是在单词及句型的呈现方面，我打破了传统的集中孤立教授单词和句型的惯例，而是把单词和句型直接放在学生要完成的任务当中，在完成了任务之后又发现新的问题，再解决问题。例如通过给出的音标及实物的图示学习单词，使他们看，观察，理解很快进入到老师设定的目标中，达到词不离句，在真实的情境下学习新单词和新句型。目标达成度非常高。整个授课完全按照预定设计的流程进行，每个目标的达成度还是比较高。但也有遗憾，在我会写这个环节，看着展示的混乱的房间布置，由于时间

4、紧，没有来的及进行情感教育。其次有待于进一步提高的就是学生在使用名词复数时，往往漏掉s或es.这也是学生常犯的错误。在写的方面部分学生会漏掉is或are。