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时间:2020-04-08
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1、课题授课时间学校班级授课教师维度评价指标权重得分目标展示10%1.教育理念先进,符合新课改理念的要求,三维目标明确,内容具体、准确,可读、可操作52.切合教材要求,与学生自身的心理特征和认知水平相适应5内容呈现15%1.准确把握教学内容逻辑,重点突出,难易适度52.重视学生体验性学习,联系社会生活实际,注重科学、技术、社会(STS)教育,重视学科知识的渗透53.注重物理知识、概念、规律的意义、内在的联系和研究方法的落实5小组活动呈现25%1.学习小组组内分工明确合理,各成员按分工执行到位52.小组活动次数不少于3次,能有一次
2、“大动”的调节,动静转换适时、顺畅53.各成员活动目的明确,合作意识强,人人参与54.有活动成果,且由不同的成员进行成果展示5学法指导15%1.有分层学习的建议,善于引导学生自主学习、合作学习和探究学习.52.为学生的学习活动提供必要的合理的学习资源,有利于促成新的学习资源的生成53.学生有自主学习的时间,经历探究式的学习过程,培养学生独立思考的能力,能促进学生在学习中主动提出问题5目标达成25%1.学生在学习中有积极的情感体验,表现为参与、好学、乐学、会学,并形成正确的价值观52.学生积极参与课堂教学评价活动,有自评互评意
3、识53.课堂气氛和谐,师生关系融洽,绝大多数学生学习情绪高,不同层次的学生都能积极思维,敢于表达和质疑54.时间利用得当,圆满完成教学任务,达到预期目标,不同层次学生都能学有所得5教师素养10%1.现代化教学技术手段设计、应用适时适度,实验操作规范熟练,创新实验教学,充分利用身边器材改进实验52.物理学科语言准确、精练,说话风趣有感染力,解决问题及应变能力较强,板书工整、布置合理5综合评价合计得分
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