《荷叶圆圆》 听评课记录表.doc

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1、“国培计划（2014）”示范性网络研修与校本研修整合培训项目教师听课评课情况记录表运城地区临晋小学学校语文学科学员姓名王娇课程名称荷叶圆圆授课者岳芳冰评课地点临晋小学教导处评课时间2014年3月5日评课人全体语文组教师授课过程摘要1、听老师读课文，注意听准字音。2、自由读课文，边读边标出自然段。3、比一比谁的课文读得准确，（1）抽5个同学读课文（2）分组读课文，老师读第一段，四个组各读一段。4、检查生字（1）带拼音词语（2）去拼音词语（3）认读生字开火车5、这个故事讲了荷叶和哪些小伙伴的事？6、指导生字评课记1、认读生字的形式单调，建

2、议让学生说说识字方法2、指导读课文，要求读出味道。录总体评价优点：整节课环节齐全，思路清晰。突出重难点。缺点：课文指导欠缺。应该抓住关键字词讲解，指导读出感情。建议：使用多媒体课件教学，节省时间。多媒体辅助教学，让学生的想象力“飞”起来听课反思及困惑在写字教学中，教师如果一味机械重复地说或示范，学生定会感到沉闷、无趣，而巧用多媒体，效果就会迥然不同。教学生写“苦、笔、点”三字时，可先在大屏幕上显示，让学生观察其结构和组成。其次，演示逐笔变色。顿时，字的笔画、笔顺，学生一目了然。最后，配一些轻柔的古典音乐，学生的写字不只是训练，更是一种

3、乐趣和享受。教学评价标准项目等级ABCD教学目标A内容安排A课堂组织B教学过程B教学手段A学生活动B师生互动B教学效果B说明：必须有对授课教师“信息技术在课堂教学中应用的方法及有效性”方面的评课内容及建议。