万兵伟自评报告表.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科信息技术年级八年级教学形式讲授教师万兵伟单位太白县鹦鸽初级中小学课题名称修饰幻灯片中的文字“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习一直以来，我们的信息技术教材较旧，课堂中根据实际情况，加入一些教材上没有的知识，学生比较喜欢上课。同时针对学生的个性特点，作业根据个人

2、情况，让他们选择自己喜爱的内容来设计黄灯片，激发了学生的兴趣，学生的积极性比较高。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）信息技术课程的实践性较强，本学期改变以往的先讲后练的方法，而是先练，再讲，再练。让学生先练习，发现问题，老师再讲，学生再解决问题。取得了很好的效果，同时在平

3、时的练习中，教学生如何利用这个工具帮助他们学习其它课程，即穿插一些简单的其它学科知识，让学生利用信息技术这个工具解决。最后在让学生做见得的归纳、总结，对学生的信息技术和其它学科的学习都产生了很大的帮助作用。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施1、讲课过快，把中心完全放在了实践上，以后还应该注意理论课的讲授。2、作业和练习更应该贴近每个学生，不同的学

4、生有不同的练习和作业，提高他们的兴趣，从而促进能力的提高。导师评议：单位：太白县鹦鸽初级中学姓名：万兵伟日期:2013年12月29日