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时间:2020-04-07
《创设生活化的情景游戏环境(小二计划)(1).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、创设适宜的情景游戏环境(计划)一.问题的提出《纲要》中明确指出对幼儿实施环境育人。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现的机会与条件,使幼儿在与环境的相互作用中生动、活泼、主动的发展。对于小班的孩子来说由于年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响。因此,创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。娃娃家游戏对于调整幼儿的情绪情感有很好的作用,在家的氛围中幼儿的情绪得到缓解和放松,在游戏情景中再现生活经验。如何为幼儿营造适宜的娃娃家氛围,提供幼儿适宜的生活化环境,使我们值得探讨的问题。二.研
2、究目标:如何在创设娃娃家的环境中考虑小班孩子的年龄特点,考虑孩子的生活经历、已有的知识经验、兴趣、需求和能力,创设于之实际生活相关的环境,并提供适宜的材料,满足幼儿的需求。三.研究对象:小班年龄的幼儿四.研究措施:1.通过观察法,了解幼儿在娃娃家游戏中的兴趣、需求。2.通过操作法,提供幼儿适宜的材料,并帮助幼儿创设相适应的环境。3.通过比较法,了解生活化环境对幼儿发展的作用
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