师生双边互动有效策略调查问卷.doc

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1、小学数学课堂“师生双边互动”有效策略调查问卷为有效了解小学数学课堂“师生双边互动”的有效策略，改进数学课堂教学，提高数学课堂师生互动的有效性，特在每班随机抽样调查。（以下问题可单选也可多选）1、在以前的数学课堂中，你经历过哪种师生互动的方式？（）A、谈话问答B、游戏互动C、合作讨论D、情境学习2、在数学课堂上，数学老师与你们的互动情况是怎样的？（）A、老师自顾自的讲解，实行一言堂B、教师和学生有问答的互动过程C、老师与学生有多种互动，互相启发D、教师密切参与学生的探究过程3、在谈话问答互动过程中，你喜欢老师提哪种难度的问题？（）A、简单有

2、趣的B、独立思考后就能回答C、有一些难度的D、可以讨论的4、你喜欢老师提问哪种类型的问题？A、判断题B、计算题C、简答题D、讨论提5、对于老师的大多数问题，你的表现是怎么样的？（）A、积极回答B、马虎回答C、敷衍了事D、置之不理6、平时上课时，你回答问题的情况如何？……………（）A、轻松回答B、稍加考虑C、苦苦思索D、答不出7、（上一题中选择A选项的请填写）请描述你会主动回答的原因：（）A．问题简单，有把握B．能展示自己的实力C．愿意配合老师教学D．希望与老师、同学交流E．身为班干部应起到表率作用8、（选择B或C选项的请填写）不会主动回答

3、问题的原因：（可多选）（）A．问题过于简单，不屑回答B．问题太难C．认为回答问题是爱出风头的表现D．害羞、紧张E．从来没有回答问题的习惯F、不会9、你认为在一节课中掌握的知识，哪个环节掌握的知识更牢固？（）A、教师讲解过程B、师生互动过程（包括提问和探究）C、自学过程D、课堂检测过程10、你觉得以下数学课堂的导入方法中，哪种比较吸引你？（）A、直接导入B、谈话导入C、练习导入D、情境导入E、游戏导入11、你认为哪种谈话导入的方式更吸引你？（）A、有启发性的B、有趣的C、与实际生活相关D、带有数学问题的12、你希望老师在练习导入的过程中，多

4、出哪种练习？（）A、口算题B、判断题C、计算题D、上节课遗留问题E、与上一节课有关的巩固练习F、与新课有关的铺垫练习13、你认为哪种情境导入的方法能更有效地导入课堂？（）A、故事情境B、动画情境C、生活情境D、现场表演情境E、游戏比赛情境F、问题情境G、试验情境14、你们的老师在数学课堂上使用过哪些游戏导入的方式？（请写在横线上）15、在数学学习过程中，教师参与同学探究活动的程度有多少？（）A、基本不参与，等待学生回答B、互相启发，不断引导C、共同思考讨论D、参与过多，代替思考16、小组讨论过程中，教师是怎样参与互动的？（）A、没有参与，

5、等待结果B、旁听小组讨论C、指导学生讨论D、共同思考讨论17、你希望老师在小组讨论过程中，怎样与学生互动？（）A、巡视讨论过程，不参与问答B、指导讨论方向，但不参与C、旁听讨论，随时指导D、共同讨论，互相问答18、你希望老师提出哪种小组合作问题？（）A、简单思考题B、逻辑讨论问题C、试验操作问题D、分工计算问题19、教学过程中，教师面对学生正确的回答是怎样进行互动的？（）A、给予肯定并请同学坐下B、及时语言表扬，但方式单一C、由学生进行判定，互相鼓励D、指出学生回答的优点，并表扬F、给予肯定，并提出更高的回答要求G、指出学生回答的优缺点，

6、鼓励的同时，再启发其他同学做出更好的回答20、教学过程中，教师面对学生错误的回答是怎样进行互动的？（）A、没有反应，直接让其他人回答B、让其他同学回答，再让回答错误的同学重新反馈C、指出不足并引导回答D、直接讲解，再提问反馈21、教师在课堂结尾使用过以下哪种互动方式？（）A、回顾课堂内容，提问反馈B、总结课堂内容，引导回顾C、提出问题，学生回答D、先回顾本课内容，教师再引导拓展22、以下哪种师生互动方式，是你常见的互动方式？（）A、课堂共同探究B、课后问答C、课前预备D、课后网络互动23、你参与数学课堂师生互动的程度是怎样的？（）A、没有

7、兴趣B、部分参与C、喜爱互动D、全部积极参与24、你认为以下师生互动的环节中，比较有效的有？（）A、课前预备B、课中探究C、课后练习，教师批阅D、网络总结交流