课堂师生互动有效性调查问卷.doc

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课堂师生互动有效性调查问卷鹤岗市第十中学“课堂师生互动有效策略的研究”课题组我校设计的课题《课堂师生互动有效策略的研究》获得了鹤岗市教育科学“十二五”规划重点课题立项，为了更好地了解我校课堂教学的情况，获取第一手资料，深化课题研究的实效性，课题起始阶段，我们设计了“课堂师生互动有效性调查问卷（教师卷）”和“课堂师生互动有效性调查问卷（学生卷）”，对参加课题研究的全体实验教师和部分学生做了问卷调查，调查问卷设计如下：一、教师问卷1.在引入新课时，教师采用的做法（）A.情境导入B.复习导入C.直接讲新课2.在教学中，使用过渡语的情况是()A.精心设计并使用B.能设计并使用C.偶尔使用3.在教学中是否对课堂讨论进行小结或归纳()A.从未B.有时小结C.经常占D.每次占4.您在教学中的评价情况是()A.不关注B.多采用激励评价，语言较单一占C.偶尔给予表扬占D.及时做出有针对性的评价占5.教师上课会注意倾听学生的发言吗？A.会认真倾听B.有时倾听占C.根本不倾听6.您在讲课中大多采用互动方式是（）A.师问生答占B.生问师答占C.小组合作学习占7.课堂教学中的师生关系()A.学生以服从为主，师生关系不融洽B.学生为中心,老师为学生服务，师生关系很融洽C.老师主导，学生主体，师生关系民主、平等、融洽8.课堂上小组活.动，您觉得（）A.根本没必要B.对学生的学习有帮助C.只是少数人在讨论9.教学中课堂教学方式（多选）()A.教师多讲多抄，学生听讲和记录B.教师指点方法，学生先学后教，讲练结合占C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.多采用小组合作和自主探究结合10.您认为影响课堂教学效率的因素是（多选）（）A.学生基础B.学生学习兴趣C.教师驾驭课堂的能力D.师生关系11.对课堂师生互动的意见和建议（归纳）：2 A.依据学情制定互动策略B.课堂互动要建立在民主和谐的师生关系上，用爱去感染学生C.专业引领，形成深刻的教学行为，以辐射状铺开D.设计贴近学生生活的情境，多用激励性评价语言E.多运用电教直观教学，让学生乐于参与。二、学生卷1.学生喜欢某一学科的原因是（多选）：A.语言风趣、富有感染力；B.设计丰富的学习活动，在活动中体验C.能运用多媒体等辅助教学；D.知识渊博、专业水平高。2.学生不喜欢某一学科的原因是（多选）:A.教学形式单一、语言枯燥乏味；B.教师过于严肃，课堂气氛紧张；C.学习有困难，学习能力差%；D.对此学科不敢兴趣。3.你喜欢什么样的课堂氛围：A.课堂气氛轻松、活跃；B.课堂气氛安静；C.课堂不受约束。4.你最喜欢的课堂教学方式是：A.以老师讲解为主，学生认真听讲；B,师生互动，以老师启发为主;C.在老师的指导下，学生自主、合作学习为主。5.你认为现在课堂教学中的师生关系是：A.学生以服从为主，师生关系不融洽；B.学生为中心，老师为学生服务，师生关系很融洽；C.老师主导，学生主体，师生关系民主、互动、融洽6.教师在指导你学习时一般能做到：A.给以积极的指导，鼓励学生思考和开展合作学习;B.有时指导，偶尔开展合作学习活动；C.主要关注学生的个体学习状态，不太注重开展合作学习。7.老师通过哪种方式来互动？（多选）A.师问生答；B.生问师答；C.同桌讨论；D.小组合作学习。8.你敢于在课堂上表达自己独特的见解？这样的机会多吗？A.敢；很多；B.敢，很少；C.不敢，很多；D.不敢，很少。2