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时间:2020-04-24
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1、课堂师生互动有效性调查问卷鹤岗市第十中学“课堂师生互动有效策略的研究”课题组我校设计的课题《课堂师生互动有效策略的研究》获得了鹤岗市教育科学“十二五”规划重点课题立项,为了更好地了解我校课堂教学的情况,获取第一手资料,深化课题研究的实效性,课题起始阶段,我们设计了“课堂师生互动有效性调查问卷(教师卷)”和“课堂师生互动有效性调查问卷(学生卷)”,对参加课题研究的全体实验教师和部分学生做了问卷调查,调查问卷设计如下:一、教师问卷1.在引入新课时,教师采用的做法()A.情境导入B.复习导入C.直接讲新课2.在教学中,使用过渡语的情况是
2、()A.精心设计并使用B.能设计并使用C.偶尔使用3.在教学中是否对课堂讨论进行小结或归纳()A.从未B.有时小结C.经常占D.每次占4.您在教学中的评价情况是()A.不关注B.多采用激励评价,语言较单一占C.偶尔给予表扬占D.及时做出有针对性的评价占5.教师上课会注意倾听学生的发言吗?A.会认真倾听B.有时倾听占C.根本不倾听6.您在讲课中大多采用互动方式是()A.师问生答占B.生问师答占C.小组合作学习占7.课堂教学中的师生关系()A.学生以服从为主,师生关系不融洽B.学生为中心,老师为学生服务,师生关系很融洽C.老师主导,学
3、生主体,师生关系民主、平等、融洽8.课堂上小组活.动,您觉得()A.根本没必要B.对学生的学习有帮助C.只是少数人在讨论9.教学中课堂教学方式(多选)()A.教师多讲多抄,学生听讲和记录B.教师指点方法,学生先学后教,讲练结合占C.老师很少讲解,学生自由看书和练习D.多采用小组合作和自主探究结合10.您认为影响课堂教学效率的因素是(多选)()A.学生基础B.学生学习兴趣C.教师驾驭课堂的能力D.师生关系11.对课堂师生互动的意见和建议(归纳):2A.依据学情制定互动策略B.课堂互动要建立在民主和谐的师生关系上,用爱去感染学生C.专
4、业引领,形成深刻的教学行为,以辐射状铺开D.设计贴近学生生活的情境,多用激励性评价语言E.多运用电教直观教学,让学生乐于参与。二、学生卷1.学生喜欢某一学科的原因是(多选):A.语言风趣、富有感染力;B.设计丰富的学习活动,在活动中体验C.能运用多媒体等辅助教学;D.知识渊博、专业水平高。2.学生不喜欢某一学科的原因是(多选):A.教学形式单一、语言枯燥乏味;B.教师过于严肃,课堂气氛紧张;C.学习有困难,学习能力差%;D.对此学科不敢兴趣。3.你喜欢什么样的课堂氛围:A.课堂气氛轻松、活跃;B.课堂气氛安静;C.课堂不受约束。4
5、.你最喜欢的课堂教学方式是:A.以老师讲解为主,学生认真听讲;B,师生互动,以老师启发为主;C.在老师的指导下,学生自主、合作学习为主。5.你认为现在课堂教学中的师生关系是:A.学生以服从为主,师生关系不融洽;B.学生为中心,老师为学生服务,师生关系很融洽;C.老师主导,学生主体,师生关系民主、互动、融洽6.教师在指导你学习时一般能做到:A.给以积极的指导,鼓励学生思考和开展合作学习;B.有时指导,偶尔开展合作学习活动;C.主要关注学生的个体学习状态,不太注重开展合作学习。7.老师通过哪种方式来互动?(多选)A.师问生答;B.生问
6、师答;C.同桌讨论;D.小组合作学习。8.你敢于在课堂上表达自己独特的见解?这样的机会多吗?A.敢;很多;B.敢,很少;C.不敢,很多;D.不敢,很少。2
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