师生互动有效性调查.doc

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1、《数学课堂中的师生互动行为的有效性研究》初期问卷调查同学们，为了了解数学课堂教学有效性的情况，促进老师的教学，更能让你们在课堂有效的时间内学到最多的知识，下面我们对数学课堂教学进行一些分析与研究。请务必如实填写.1、你喜欢上数学课吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、不喜欢D讨厌2、你愿意数学老师向你提问吗？（）A、非常愿意B、无所谓C、很不愿意D、勉强愿意3、你觉得老师上课讲的内容都是有用的吗？（）A、全部都是有用的知识B、有时讲一些没有的东西C、经常讲一些没用的东西4、你们的数学老师是怎么样将知识教

2、给你们的？（）A、照本宣科B、生动鲜活的讲解数学知识C、循序渐进的讲解5、你们认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识，提高学习能力吗？（）A、非常有帮助B．比较有帮助C、不清楚D、比较有帮助6、老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（）A．非常赞成B．赞成C．不赞成7、老师常用举例方式讲解，我们听的很明白（）A．是的B．有时是的C．很少这样做8、老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言（）A．是的B．有时是的C．很少这样做9、你喜欢什么样的课堂氛围？（）A、课堂气氛活跃B、课堂气氛安静C、课

3、堂不受约束10、如果你回答的答案完全错误，老师批评了你，你还愿意继续回答问题吗？（）A、非常愿意B、比较愿意C、看情况再说D、极不愿11、讨论时，你希望老师怎么样？（）A、告诉答案B、适当提出或参与讨论C、不告诉答案12、描述一下你心目中的数学老师是什么样的？你希望他上课哪些地方做得更好些你才能学得更好？95℅以上的学生希望老师严厉与宽容并重，有幽默感，温柔大方，和蔼可亲，上课时多找自己回答问题，课余是学生的朋友，应该活泼开朗很阳光。5℅的学生希望老师把讲过的知识再讲一遍，多出一些练习题。13、课

4、堂上老师讲的知识你觉得已经听懂学会，你还会继续认真听吗？这时你最想对老师说什么？你又最想做什么？98℅的学生表示已听懂后还会继续听，因为温故能知新。2℅的学生表示已听懂后不会继续听，枯燥无味。100℅的学生对老师说：老师辛苦了！我一定好好学习。30℅的学生想为老师倒杯水，20℅的学生想为老师画幅画，剩下的没写。