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1、15 古代诗歌四首学习目标1.了解古代诗歌体裁的有关知识及有关作者的文学常识。2.理解四首诗歌表达的思想感情,感受诗歌情景交融的特点,感受诗情画意和意境美,培养朗读古代诗歌的节奏感。3.反复吟诵、联想,想象、品味;感受诗情画意和意境美;领略古代诗歌的艺术特色。4.培养博大的胸襟和热爱故土、热爱自然的情感,培养热爱祖国优秀文化的情感,提高文化品位和审美情趣。学习过程一、课前自主学习1.请同学们查阅资料,积累相关文学常识,独立完成以下题目。(1)《观沧海》的作者是 ,字 , 末年 家、 家、
2、 人。他的诗以 见称。 (2)《次北固山下》的作者是 ,是 代诗人。 (3)《钱塘湖春行》选自《 》,作者是 代著名诗人 (姓名),字 ,号 。 (4)《天净沙 秋思》中的“天净沙”是 ,“秋思”是 。作者 是 代著名的戏曲作家。 2.给下列加点字注音。(1)碣石( ) (2)澹澹( ) (3)白沙堤( ) (4)萧瑟( ) (5)竦峙( )二、课堂合作探究3.阅读《观沧海》,文中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?4.《观沧海》是写景抒
3、情诗,描绘了一幅 的景象,抒发了作者 。 5.想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景。6.《次北固山下》表达了作者怎样的感情?从文中找出相关的句子。7.从《钱塘湖春行》中哪些词语可以看出写的是初春景象?8.用自己的话描述《天净沙 秋思》的情景,并说一说作者要表达的思想感情。9.品味语言《钱塘湖春行》中“几处”两句中为什么说“几处”而不说“处处”,说“谁家”而不说“家家”?三、课外拓展阅读查找资料,将下列诗词补充完整,说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物。10.风吹柳花满店香(李白)11.林花谢了春红,太匆
4、匆(李煜)12.无意苦争春,一任群芳妒(陆游)参考答案一、课前自主学习1.(1)曹操 孟德 东汉 政治 军事 诗 慷慨悲壮(2)王湾 唐(3)白氏长庆集 唐 白居易 乐天 香山居士(4)曲牌名 题目 马致远 元2.(1)jié (2)dàn (3)dī (4)sè (5)sǒng二、课堂合作探究3.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。4.大海吞吐日月、包蕴万千壮丽 统一中原建功立业的抱负5.写出平野开阔、大江直流、波平浪静等景。6.抒发了旅途中的思乡之情。相关的句子:乡书何处达?归雁洛阳边。7.如:“水面初平”“争
5、暖树”“啄春泥”“没马蹄”这些都是初春的景象。8.描述情景力争生动形象。真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。9.“几处”“谁家”用得极有分寸,准确地反映了初春时景物的特点,说明诗人观察细致,描写入微。用后两者描写显然不合适。三、课外拓展阅读10.李白《金陵酒肆留别》:“风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长?”(“风吹”句写仲春之景)11.李煜《相见欢》:“林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨,晚来风。胭脂泪,离人醉,几时重?自是人生长恨,水长东。”(“林花”句写
6、暮春之景)12.陆游《卜算子 咏梅》:“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”(“无意”句写初春)
