感恩——立人的根本——浅谈中职语文教学中感恩教育的渗透-论文.pdf

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1、备感恩立人的根本一一浅谈中职语文教学中感恩教育的渗透◎高艳“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，体现了中华民族影响。随着社会的发展，改革开放的不断深入，一些不健传统的知恩、感恩、报恩、施恩的道德情怀。感恩不仅是康的思想理念也乘机涌入，腐蚀青少年的思想健康，部分维护社会稳定的道德力量，而且是立人之本、立德之基。学生沉溺于网络，经常受到不良信息的侵扰，也给感恩教语文是最基础的学科，不仅担负着培养学生语言文字的表育带来了难度。达能力的任务，还承载着塑造学生完美人格、培养人文情二、在语文教学中对中职学生渗透感恩教育的策略怀及道德情操的重任。毋庸置疑，语文教学在渗透道德情(一)加强语文阅读教学对感恩

2、教育的渗透感、培养学生感恩意识方面具有得天独厚的优势条件。如中职学生自私、对他人漠不关心等不健康人格的形何加强中职语文教学，有效地对学生进行感恩渗透教育，成，与其缺乏感恩心理有着直接关系。培养学生的感恩心是摆在中职教育面前的一个重要课题。理，应该从培养学生感恩父母的意识开始。一个人连对自一、中职学生缺乏感恩意识的原因分析己的父母都缺乏应有的感恩情愫，更谈不上感恩朋友、感中职学生缺乏感恩意识的原因是多方面的。一是家庭恩社会与国家。中职语文教材中有着比较丰富的感恩父母条件的丰裕导致感恩意识的缺失。随着社会的进步，经济的文本内容。在课文《我的母亲》中，胡适记叙了母亲勤的发展，大多数家庭的物

3、质生活也逐步优越和丰裕，现在劳、宽容、严于教子的故事，表达了对母亲深深的感恩、的中职学生在家庭中多为独生子女，部分学生在家庭中过敬仰之情。除此之外，教师在教学中要注意对教材的整合着“衣来伸手，饭来张口”的生活，父母对其宠爱有加，与延伸，例如笔者将季羡林先生《永久的悔》收编到教材一些应该由孩子做的事情，都由家长包办代替，使孩子错中，让学生体会作者所表达的远离家乡，不能好好尽孝于失了许多自我锻炼的机会。导致孩子动手能力及自理能力母亲的痛心及对母亲的感恩之情。另外，笔者还分发了较差，缺乏劳动观念，不能深切理解父母的艰辛，不能体《弟子规》、《三字经》、《孝经》等传统文化读本，使会社会劳动群体

4、的辛苦，把父母及社会对自身的付出视为学生全面了解中华民族传统的感恩理念，理解感恩不仅是理所当然，感恩意识在其心灵深处缺乏产生和生长的土一种人文情感，也是一种道德情操。教学中不断提升学生对壤。二是学校教育的薄弱导致学生感恩意识的淡薄。由于感恩理念的认识，将感恩意识内化为学生的道德结构体系。受应试教育观念的影响，学校对学生的评价偏重于学生分(二)开展以感恩教育为主题的语文实践活动数的高低，以学习成绩的高低评价学生的优劣。感恩教育1．结合教学内容开展感恩教育活动是学校的薄弱环节，学校缺乏感恩教育的课题研究，重智在中职语文教学中渗透感恩教育理念，不应该只停留．99轻德，感恩教育流于形式，实效

5、性不高。三是社会环境的在浅层次的说教层面。而是要通过系列实践活动，强化学2O14．O9fIl载雾l髋加强文本解读，把握文本的语文核心价值◎罗成刚语文教材内容与其他学科教材相比，缺乏明晰的知一、当下语文教师对文本解读的现状识、技能定位。语文课堂教什么，常常需要教师对课文进(一)缺乏强烈的文本解读意识行再加工，筛选、梳理出最有价值的教学内容，从而才能受社会浮躁之风的影响，不少语文教师缺乏强烈的有效达成语文训练目标。语文课堂教学内容的科学设定，文本解读意识，在备课中弱化甚至缺乏对文本的解读，不基于教师对文本的正确解读。愿意尽量多地查找有关课文作者、写作背景的资料，不反生对感恩理念的认识。例

6、如笔者在教学《我的母亲》这篇动，使学生将感恩理念融入社会实践，加深对感恩理念的课文时，结合课文主题，布置学生在家庭中留意父母的所认识与内化。例如，笔者根据职业教育的需要，引领学生作所为，了解父母的辛苦。并在课堂上开展了“母亲，我走进社区、企业、农村，去感受工人以及农民火热的劳动想对你说”为题的演讲比赛。此外，要求学生在家庭中能场面，见证他们立足岗位、奉献社会的感恩风采；引领学积极为家长分担家务，做一些力所能及的家务劳动。生到当地敬老院，为老人打扫卫生、拆洗被褥，体验助人2．利用节日强化感恩教育活动的快乐：利用寒暑假等业余时间，让学生做社会调查，组以节日活动为契机，对学生进行感恩教育，

7、能够在建志愿者活动，走进社区打扫卫生、帮交警维持交通秩序节日的氛围及社会公众舆论中使学生受到感染与熏陶。利等。通过系列活动，学生体验到感恩在生活中无处不在，用“母亲节”、“父亲节”、“教师节”等节日，对学生整个社会群体具有了感恩意识和感恩行为，才能化感恩为进行热爱母亲、感念师恩的征文教育活动。利用“八一建动力，立足岗位，实现自身的人生价值。军节”、“十一国庆节”对学生进行感恩社会、热爱祖国总之。在中职语文教学中渗透感恩教育，是一项综合的朗诵比赛活动。还可以