草原散章MicrosoftWord文档(4).doc

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1、草原散章教学目标：1、领会本文景美、文美、情美的特点。2、“散章”的写法及好处。教学重点：领会本文景美、文美、情美的特点。教学难点：体会文章优美的语言。教学方法：诵读、点拨教学安排：两课时教学过程：一、谈话引入走近大草原，从《静默草原》一文中我们更多地感受到的是她的辽阔与苍茫，懂得草原不能看，只能感受用心去感受的道理。不过，要想真正地从一些具体的细节中领略她的美好与可爱，还得好好去读《草原散章》。二、朗读课文1、组内轮读，共六章，每人负责读好一章。2、积累词语：捉襟见肘恣情率性肆无忌惮温驯嚼草繁衍隐士一瞥贮蓄明净如眸韵致不疾不徐肺腑搭讪引吭高歌三、独特的

2、结构（整体把握）1、讨论：读了课文之后，你对题目中的“散章”有怎样的解释？（1）“章”，指文中六个小片段：胖草、矮云、笑花、薄虹、小水和长歌。（“章”，会意字，上为“音”，指乐曲；下为“十”，有圆满、结束之意，“一支曲子结束了就算是一章。所以，章多指歌歌曲诗文的段落。）（2）“散”，是因为这些片段是相对独立的，表面上来看，它们之间好像没有什么直接的联系，实际上不是这样，形散，但神不散。2、你觉得这种写法好吗？（清晰明了，新颖别致，简单易学）四、有选择地读课文，领会小标题的精致1、六个小标题有什么共同之处？你最喜欢哪一个，为什么？2、读一读你喜欢的片段。第

3、二课时一、承前过渡“散章”式的结构：清晰明了，新颖别致，简单易学。二、自由朗读课文三、“实话实说”，欣赏本文优美的文笔。1、你喜欢这篇文章吗？若是喜欢，主要是喜欢什么？语言清新脱俗，生动优美，富于诗意，值得玩味。2、六个小标题有什么共同之处？3、从你喜欢的章节中选择一个片段，仔细品味，写一条30字左右的评语。胖草：（1）“不合体的蓝绸衣”“草的性子”（第2段）（2）“灵醒的绿”（第6段）矮云：（1）云的可读性（2）青花瓷器与蜡染粗布笑花：（1）第10段，花之笑薄虹：（1）第4段，虹桥小水：（1）第3段，小水的韵致长歌：（1）第5段，长歌牧调四、诵读精彩片

4、段。