[精品]实习教师如何培养学生用英语思维去说英语.doc

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1、实习教师如何培养学生用英语思维去说英语%1.背景在我顶岗的这段日子里，在教学屮经常发现学生无论是说英语，还是写英语，他们总会用汉语思维去堆砌单词来组成句子，这是由于语言思维习惯的不同所造成的错误。就是我们的学生在说或写英语的过程屮,一直没有跳出母语的思维方式。学生在组句的吋候不是按英语的思维方式去思维。他们先把句子按汉语习惯组织好，然后再译成英语。一旦学生养成这种习惯，就很难改掉。对其口语和笔试的提高是一个障碍，为了培养学生有个良好的学习习惯，我个人就以《实习教师应如何培养学生用英语思维去说英语》作为我顶岗的收获來探索。%1.

2、冃标1.培养学生摆脱母语的影响，用我们师大英语的国际英语思维模式,用英语想英语。2.培养学生的英语语感来形成英语思维模式。%1.内容1•营造良好的语言环境和氛I韦I,提高学生的学习积极性。2•培养学生运用英语思维的习惯。3•培养课堂口语交流能力。4.课堂教学多样化，激发学生学英语的兴趣，养成良好的学习习惯。%1.原则1.整体性原则在课题研究吋必须把学生的语言知识，听、说、读、写的基本技能在口头上、书面上运用英语进行交际的能力，作为一个整体考虑。2.科学性原则根据八年级的教学FI标、要求和重点的不同，科学地在英语教学屮实施提高学

3、生综合能力与培养学生的英语思维这一H标，并且必须体现梯度性、层次性。3.实践性原则教学是师生双方交流思想、情感和信息的过程。英语教学应努力使课堂教学交际化，使课堂成为一个小小的英语世界。这就要求每一位教师尤其的像我们的实习教师要勤于探索，勇于创新，不断深化课题研究。五、采取的措施1、加强理论学习（1）认真学习教育理论和现代教学技术，及吋捕捉教学信息，充分利用我在师大所学到的一切知识。（2）充分发挥我的指导老师以及各位英语老师的作用。2、优化课堂教学（1）营造良好的思维环境，激活学生学习思维。（2）创造生动的语言氛兩，提高学生的

4、学习积极性，尤其是课堂上的学生之间的交流。（3）开辟第二课堂，开展各种英语活动。如我所创办的英语角活动等，提高学生课下对英语的应用。3.培养学生的英语语感。4.做好资料的积累工作，这样我们实习教师才能永远站在教育知识的最前沿。