结合当代大学生的特点浅析高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的内容.doc

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1、结合当代大学生的特点浅析高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的内容【中图分类号】G641L文献标识码】A【文章编号】1671-1297(2012)11-0051-01当代大学生思想极为活跃，个性张扬，同时又存在诸多这样或那样急待关注的心理问题。人文关怀和心理疏导为实现大学生思想政治工作的科学发展提供了新的思路。要实现人才强国，培养对国家有利，对时代有益,对家庭有贡献的大学生，需要不断加强高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的内容建设。一引导大学生思想进步大学主思想进步是大学生思想政治教育屮人文关怀和心理疏导的首要内容。人的思想必然产生自我

2、意识，没有自我意识的思想不是真正的思想，人的自我意识涵盖价值的实现，人的尊严，人的独立人格，生存及生活的意义等范畴，因此，引导大学生思想进步就是引导并促成其全面素质的发展。引导大学生的思想进步一方面要着力在在其价值观、世界观、人生观上，引导他们去探索牛命的最终意义和价值；一方血要着力在社会层面的民族精神、民族智慧、民族的共同理想与价值观上，使其生成民族凝聚力、向心力的精神支柱。正确的世界观、人生观和价值观是大学生在成长道路上强大的精神动力和科学方法，直接影响其个人成才和价值实现。思想政治工作就是做人的工作，既教育人、鼓舞人、引导人，乂尊重

3、人、理解人、关心人。要做好引导大学生思想大学生思想进步，使其得到全面发展就必须理解思想政治工作的主体是人、对象是人、其出发点和归宿点也是人。目前，大学生群体中独自子女不占少数，一般来说，独生子女家庭的孩子自我接纳障碍存在比较普遍，具体来说就是在独立性、勤俭节约等方面存在缺陷。这些大学生或者深受父母长辈的溺爱，自理能力较低；或者家长无暇顾及，只是本着“重智轻德”思想不断给予压力，使其性格孤僻、缺乏安全感。要打破这一定式，除了营造和谐校园环境和学校生活上多加以关心之外，还需耍与家庭建立配合。我国当前的教育体制使得家长在义务教育过程中早已精疲力

4、竭，孩子一上大学许多父母自以为长舒一口气，但是，大学生的人际沟通障碍解决特别需要家庭教育发挥作用。所以，思想工作还必须紧密及时地与学生家长沟通，真正了解学生的想法与要求，这样才能充分发挥人文关怀和心理疏导的作用，引导大学牛思想上全面进步。二提升大学生道德素养人的全面发展不等同于单纯的个体体力和智力的发展，还必须具有鲜明的社会道徳标准和伦理尺度，道徳是人格素质的核心元素，人学生思想政治教育的人文关怀立足大学牛的全曲而自由的发展，通过切实有效的道徳教育，帮助大学生提升道徳认知，形成高尚的道徳观念，激发丰富的道德需要和道德情感，培养坚定的道德信

5、念，养成自觉的道德行为，从而提高大学生的道德索质。当前提升大学生道德索养的工作需要体现在以下三个方面:1・引导，有些大学生自我意识膨胀，生活行为失范，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但自身辨析能力尚弱，自控能力较差，在没有引导的前提下不能正确分辨善恶美迥、公正与偏私、诚实与虚伪、荣誉与耻辱，这就需要大学思想工作加以引导，工作中还需要注重方法，因人而异,使其偏离的道德观念得以走上正确的方向。2•纠错，当代大学生生长在经济全球化、信息全球化的世界里，呼吸肴轻松无羁的自由空气，思想观念很容易想当然地口由化，只知道追求所谓自由，而不明白所有视

6、域下的自由都是相对的，损害他人利益的自由是会被剥夺的。对于思想道徳层面出现问题的大学生，一定耍明确地指出错误，纠正心态督促其改正，因为对于几个个学生思想道德素养的忽视，微观上可能导致几个人的思想品德指向问题，如果放任发展，最终会造成一个群体的社会问题。3•示范，在加强提升大学生道徳素养工作的同时，还应在教师队伍相应地开展师徳师风建设，教师的一言一行，其至包括网络用语都时时刻刻地影响着一代学子。这里包含两层意思，首先，一个自身道德水平不高的人即使满口仁义道德也没有说服力，不能使人真正感同身受，更不能触及学生的心灵。其次，根据马克思主义普遍哲

7、理对事物发展的看法，社会中任何事物都有其与时俱进的品质，道徳也不例外，不加强自我学习就无法开展工作，守旧落后的道徳标准对于学生只能是一种缚束，其至会起到反作用。除了在大学校园一直贯彻的尊师重道，团结同学，尊老爱幼等道德要求外，当前大学思想政治工作者还特别需耍关注人学生职业道徳的养成。大学生职业道德的内容包括爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法等内容，在学生毕业之前对其灌输职业道德理念指的是：敦促其努力掌握专业技能，使其能够胜任岗位；引导其树立正确的人牛观、价值观，使其在工作中能够把心态摆正不犯政治与经济错误；灌输其善待他人与奉献的优秀品质，使其能

8、够和同事和谐相处克己奉公。三引导大学生正确定位人生1.尊重大学生的成才和展才需求，关心和包容大学生的能力与素质差异，培养大学生创新精神和展式自我的意识，做到因材施教。针对部分大学生缺乏远人理想