苏教版初中语文九上第三单元第12课《论美》课件(共44张PPT).ppt

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1、同学们好!论美弗兰西斯培根大家谈美爱美之心人皆有之,谁都想在别人心目中留下美的形象。那么,怎样才能让自己在别人心目中美起来呢?容貌之美形体之美风度之美德行之美人的神态之美劳动之美思想之美语言之美••••••美精彩瞬间运动之美美丽瞬间美自然之美美艺术之美孔雀开屏美飞翔之美美美花开之美美奉献之美论美弗兰西斯·培根弗兰西斯·培根(FrancisBacon,1561-1626),是莎士比亚的同时代人,哲学史和科学史上划时代的人物,英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家,在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物

2、主义和整个现代实验科学的真正始祖”。黑格尔评价说“他的著作充满最美妙、最聪明的议论”。《培根论人生》《论说随笔文集》是他重要的著作之一。弗兰西斯.培根随笔:随笔也称随感。一般是针对生活现象有感而发,写法自由灵活,不拘一格,在这一点上有些类似杂文。但随笔与杂文又有所不同。语言风格情感表达杂文: 随笔:冷嘲热讽冷静议论尖锐辛辣抒情隽永初步感知1解决生字词。肃然起敬吝啬:滑稽:摄取谚语愧悔:放荡:华贵:sùlìnsèjïshèyànkuì2、找出本文的中心论点3、理清文章的结构(文章是怎样论证的?)三、(5)呼吁把美

3、的形貌与美的德行结合起来。二、(2-4)具体论述美德最美。一、(1)一个比喻、一个实例,提出中心论点:美德最美。结构:(2)以两种人为例,论述人生“内在美”的重要。(3)通过颜色之美、形体之美和行为之美的比较。论述最高的美,即“美德之美”。(4)通过某些老人和年轻人的比较,进一步强调了“美德之美”美德最美知识就是力量。Knowledgeispower。认识真理,和相信真理乃是人性中最高的美德。——《论真理》阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。——《论学问》史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细博物

4、使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——《论学问》培根名言1.美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。2.形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。3.最高的美是画家所无法表现的,因为它是难于直现的。4.美是不能制定规范的,创造它的常常是机遇,而不是公式。5.晚秋的景色是最美好的。6.美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难于保存的。勾画关键句:自制格言卡文章短小精悍,许多话都可以引为格言。请你大声朗读课文并找出你最喜欢的句子来,仔细品析玩味,从中探寻美的真谛。赏析:这句话用宝石为喻,说明

5、了一个人如果有了美好的德行,朴素的外表不仅不会有影响,而且会使这美好的德行更加宝贵。朴素与华丽有一种反差,朴素的背景更能衬托出宝石的华丽,朴实无华能使有美德的人更令人尊敬,而且朴实无华本身也是一种美德。格言一:美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。容颜之美,是纯外在的美,更多是容颜,是局部的。形体之美,体现了人的意志和主观努力的因素,是整体的。优雅行为之美,体现了人的内在素养,是美德的一种体现。最高的美,应指内在美,比如德行,画家怎么画得出来呢?这句话的精髓是美是相对的,不可能有统一的规范,个体与一定的

6、机遇和环境相适应,整体和谐,那就是美。晚秋的景色是一种成熟的美,具有最丰富的内在美,用晚秋景色打比方,说明有些老人,因为具有丰富的内在修养而显示出不同寻常的成熟美。这句话用水果打比方,说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽,是不可能长久的。2从这些对美的论述中,你可以感受出培根对美的观点吗?培根认为美的最高境界是什么?颜色之美形体之美优雅行为之美<<外在美内在美(德行美)内外兼美乃至上之美三、(5)呼吁把美的形貌与美的德行结合起来。二、(2-4)指出形体之美胜于颜色之美,优雅行为之美胜于形体之美。一、(1)指出美德

7、比美貌更重要,人要有美德。(一个比喻,一个实例)结构:(2)以两种人为例,论述人生“内在美”的重要。(3)通过颜色之美、形体之美和行为之美的比较。论述最高的美,即“美德之美”。(4)通过某些老人和年轻人的比较,进一步强调了“美德之美”美德最美人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。(契诃夫)生活中不是缺少美而是缺少发现。(罗丹)人的外表的优美和纯洁,应当是他内心的优美和纯洁的表现。(别林斯基)名人谈美谈美1.容貌之美:“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤。”---宋玉“一双丹凤

8、眼、两变柳叶吊梢眉,身材苗条,体态风骚”——曹雪芹《红楼梦》2.神态之美:“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”——徐志摩《沙扬娜拉》美3.风度之美:“腹有诗书气自华”。—苏轼“三日不读书,便觉面目可憎”——黄庭坚“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”——孟子(孟子的美美在他大丈夫的英雄气概)“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”——周敦颐《爱莲说》(周敦颐的美美在他高洁傲岸的

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