以能力为导向的医学影像技术专业学生职业能力评价体系研究与实践

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1、V01．282010No．17以能力为导向的医学影像技术专业学生职业能力评价体系研究与实践王挺，杨友谊，刘荣志，蒋蕾，崔军胜，王帅(南阳医学高等专科学校，河南南阳473061)关键词：医学影像技术专业；职业能力；评价体系评价。因此，在医学影像技术专业学生职业能力评价体系的构中图分类号：C,420文献标识码：B建中，始终要坚持主体性和导向性原则、连续性和诊断性原则、文章编号：1671—1246(2010)17-0007—02个体性和激励性原则，制定明确的评价标准，充分体现学校对人才培养的教育理念和目标要求，通过形成性评价和终结性评突出学生能力培养，是卫生职业教育教学改革的核心

2、课价、学校评价和行业评价的有机结合，让每个学生积极参与评题。而学生能力培养又必须按照社会发展和职业岗位的需求进价，最终实现人才培养与岗位需求的接轨。行。因此，如何评价学生能力成为—个关键问题。我校医学影像2分析职业岗位能力需求．制定医学影像技术专业学生质量标技术专业有着20余年的办学历程，是河南省率先开设该专业准的高职高专院校之一，培养出的人才普遍得到用人单位的肯根据职业岗位需求，以能力分析为出发点，逐级分解医学定。近年来，我们以学生职业能力培养为抓手，紧盯职业岗位需影像技术专业人才所需的能力、素质和知识，邀请行业专家共求，制定人才培养的能力标准，建立了多元化、全方位、多层

3、面同制定以能力为导向的人才培养目标和规格。经广泛调查和研的人才培养质量评价体系，充分发挥其激励和导向作用，深化究，结合高职高专医学影像技术专业现状，我们将培养目标确教学模式和内容体系改革，取得了良好效果。本文就医学影像定为：以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位需求为目标，以专技术专业学生职业能力评价体系的研究与实践谈谈我们的尝业技术能力培养为核心，立足地方，面向全省，为基层、农村及试和体会。社区培养“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型医学影像1针对卫生职业教育培养目标。树立正确的职业能力评价理念专门人才和德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。在明确近年来，以服务为宗旨、

4、以就业为导向、以能力培养为着力培养目标的基础上，细化质量标准，明确医学影像技术专业学点的卫生职业教育人才培养目标要求学校注重学生职业能力生能力标准。根据岗位需求，将医学影像技术专业学生职业能培养。但在传统办学理念的指导下，学生职业能力评价始终没力分为基本能力、核心能力和拓展能力3种。基本能力包括语有得到重视，评价内容仍以理论知识为主，且缺乏科学的标准言文字应用能力、计算机应用能力、人际交往能力，核心能力包和程序。从而形成了教改与考试相脱离、评价与岗位需求相脱括医学影像检查方法的选择及操作能力、常用影像设备的操作离的现状。教学评价在教育教学领域的诊断、激励和导向作用与维护能力

5、、常见病的影像诊断能力及构建超声检查和诊断能也未能得到充分发挥。在构建医学影像技术专业学生职业能力力，拓展能力包括自学能力、组织管理能力和创新能力。评价体系时，应注重将考核侧重点从对获取知识量的多少向知3依据学生能力标准，构建医学影像技术专业学生职业能力评识、能力、素质综合评价转化，突出学生职业能力培养。根据医价体系学影像技术岗位基本能力要求确立评价目标，突出医学影像技3．1评价内容术专业的职业性、实用性与技术性。评价内容既包括理论知识3．1．1基本能力评价基本能力是学生应该具备的基础能力，的掌握情况，也包括专业技能的掌握情况；既要评价基本能力也称之为通用职业能力、基本技能

6、等。根据我国卫生职业教育水平，又要评价核心职业能力水平和职业拓展能力；既要对学现状及发展趋势，我们认为，新时期高职高专学生应具备的基生学习效果进行考核，也要对专业教育的整个过程进行连续性本能力包括自律能力，人际交往能力，学习能力，语言和书面表注：本文为全国卫生职业教育研究发展基金项目暨卫生部科学研究基金项目(09一YB--02)一7一达能力，计算机、网络应用及信息收集和整理能力等。基本能力3．2．3课程评价为突出学生职业能力培养，将考核内容分为是核心能力和拓展能力的基础，并且与之紧密结合，形成多层基础理论和实训2部分。基础理论考核由教务处统一组织，分次、全方位有机结合的职业

7、能力体系。别采用考试课考试和考查课考试2种方式。在评价过程中，重3．1．2核心能力评价增设以能力培养为核心的实训课程，分点强调应用性和针对性，以基础知识、基础理论为主，考核学生解实训项目考核指标。近年来，我们以培养专业技能为核心，为基本分析能力和对知识的掌握程度。根据学生职业能力标准，适应目前医学影像技术的快速发展和岗位需求的变化，增设医更新理论题库，改革专业核心课程理论知识评价内容和形式，学影像检查技术实训、影像设备构造与维修实训、影像诊断学分别建立理论知识题库和技能知识题库，采取理论知识与技能实训和超声诊断技术