《天安门广场》教学小记.doc

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1、《天安门广场》教学小记《天安门广场》是一篇写景的课文，有着写景的共同特点：一，景观方位清楚。二语言优美。但是本文也有着特殊的历史背景。怎样教好这篇课文，我设计的思路是这样的：一，启发学生生活经验，看课件导入课文，边看课件边播放歌曲，把学生引入课文学生清声朗读课文，熟读课文内容。二，精读细品，读中感悟。在此期间，可以招聘小导游带领全班学生参观天安门广场。三，创设情境，自由表达。组织交流：为什么“五星红旗要与旭日一同升起”？面对国旗冉冉升起，你心中想说什么？四，合理想象，自主学习，每当节日来临，天安门穿上盛

2、装，如同一幅美不胜收的画，你能把她画出来吗？通过四个步骤，学生不但了解了天安门的壮丽辉煌更重要的是懂的了天安门广场凝聚了我国人民的勤劳和智慧，她是新中国的象征，从而激发了学生的民族自信心和自豪感。