教学小记《光的折射》.doc

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1、2011教学小记--《光的折射》愚鱼一声现象1、声音传递能量的实验：①用鼓的时候，最好用大鼓，横截面积越大越好！鼓要离开桌面（放在桌子上是敲打的振动通过桌子传递到蜡烛的）！②用一次性杯子，被子底部扎一个小孔；用自行车音响播放超重低音类的歌曲效果会更好2、物理研究、学习方法：①比较法：声音的发生和传播中观察音叉发声和不发声时小球的状态等②控制变量法：用直尺和塑料尺探究声音的特性。研究音调时要控制尺子的材料，拨动的力度（振幅）不变……③理想实验法：真空铃实验④实验归纳法：基于大量的物理实验和事实基础上归纳物理规

2、律⑤以图助思法：有关声现象的计算题，画图明确物理过程，辅助思考……3、用“虚拟示波器”软件可以观察不同音调、响度、噪音鱼乐音的波形图。4、放大音叉振动的方法（转换法）①弹起悬吊的乒乓球②放入水中溅起水花：竖直插入效果较好③接触皮肤有麻的感觉5、音调和响度的辨析鉴别，不是说说概念就能做到的。应该通过大量的发声事例让学生感知。通过吉他等各种乐器和实验。比如思考如何让吉他发出音调不同的声音。主唱伴唱，主唱响度大，伴唱响度小。6、与声速相关的计算：现在已经不是考察的重点，但是回声测距等简单计算必须掌握。稍微复杂的计

3、算可以作为提高题引导学习程度较好的同学学会画图辅助分析，理解题目物理情景等。①小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作．若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声．则铁匠与小平的距离约是（　　）A、240mB、480mC、680mD、1020m ② 某人在山前3000m处，大叫一声后经过多长时间听到回声？拓展：某人开车向着山崖行驶，在山前距离山3000m处鸣笛一声，经过多长时间后听到回声③ 在两山的山谷里鸣枪一声，听到两次回声的时间

4、间隔是3s，两山相距3000m，计算他到两山的距离 7、一道错误率很高的题目：下列不属于利用声音获得信息的是：A铁路工人用钢锤敲打铁轨发现松动的螺栓B雷达可以探测低级C利用声纳探测海深D用超声波清洗钟表//雷达和声纳的区别！ 二光现象1、光在空气中的直线传播。用激光器，两只笔筒吹雾组合实现效果绝佳。如果在矿泉水瓶内吹烟，用较大的瓶子，激光从瓶口射入效果较好.或者就依黑板为背景，用黑板擦在上方抖落粉尘，在用激光器演示效果也不错！光在水中传播，用烧杯或矿泉水瓶，装满水，滴几滴牛奶，或者弄点肥皂水，太多了不能显示

5、光路。用透明的烧杯，后面用黑色鼠标垫，或黑色塑料布半包，用黑色背景反衬，光路可见度会更强！如果让激光从一侧射入，用投影机从上方观察可见度也不错！光在固体中的直线传播，可用透明大果冻；透明固体胶水；教师演示用玻璃砖！光在两种介质的分界面处发生折射可用玻璃砖，激光器演示；空气中光路图可以吐烟；或者放到水中，在杯子中吐烟。2、学生探究实验好放难收。预先提出纪律要求，严明纪律；阶段性探究。3、“光的传播”又增加一种方法“建模法”！4、光速要注意和声速类比：真空中光速要注意单位不同，数值不同；声音不能在真空中传播。空

6、气中光速三十万km每秒；声速0.34km/s。光在玻璃、水、空气中速度的大小关系也要与声音在玻璃/水和空气做类比。5、小孔成像从原理、倒正、大小、虚实、形状，与影子的区别上进行分析。第一次接触虚实、倒立正立、放大缩小、放大缩小的光学术语。6、可以用光的直线传播的光路图解释的又：靠近小孔视野会如何变化？走过路灯影子的长短如何变化？小孔成像的大小与物距、像距的关系；井底之蛙所看甚小的原理等。 7、平面镜成像为虚像的几个论据 8、“平面镜成像实验”几个实验分析http://b216.photo.store.qq.

7、com/psu?/6dc501df-c21f-4412-b63f-b69110f52feb/kKPGJV5cR5ZZlqGIt.bQYAArdsQd2P8goZIdaKWlEBQ!/b/YXcvyIAYAAAAYpgWwoASAAAA 9、平面镜成像的引入，很多都用到了魔术引入教师准备好支架、底座、玻璃板，前后两支蜡烛，后面的蜡烛放在玻璃杯子里。（注意前面的蜡烛要稍微垫高）。教师要求学生和老师同时将蜡烛点燃。学生点燃镜子前面的，教师也点着火柴，当然做个样子而已。下面就是像被子里注水……10、关于平面镜成像“

8、左右颠倒，上下不颠倒”①把颠倒的特征教给学生即可，不做过多解释②可以借助小游戏：一人扮演像，另一个人前走，后移；举右手；让学生做出像的动作。通过游戏来理解左右颠倒。③和小孔成像做对比：小孔成像左右颠倒、上下颠倒；平面镜成像左右颠倒，上下不颠倒。④熊猫竹子题可以自己抱着圆珠笔照镜子；钟表题目可以翻转观察或用平面镜二次翻转……11、一种典型试题的两种问法：①小明看到物像的光路图②通过A点得所有光线的光路图12、“光的