清河中学青年教师培养方案.doc

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1、清河中学青年教师培养方案青年教师是学校可持续发展的源泉。为了促进青年教师成长，充分发挥骨干教师在教育教学和教科研等方面的示范带头和辐射作用，努力建设一支“师德高尚、业务精良、理念先进、教学有方、创新实干”的高素质教师队伍，结合我校实际，制定青年教师培养方案。一、指导思想根据工作需要，我校每年都要聘任一些青年教师。这些青年教师精力充沛、学历层次较高、工作热情高，但经验不足。为了让这些教师尽快适应学校的教育教学工作，学校将采用多种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台，促使其脱颖而出，成为学校教育教学的骨干力量。二、培养目标1、思想素养：使青年教

2、师树立职业自豪感、荣誉感，树立现代化教育理念，培养其爱校爱生爱教育的合格教师情怀。2、专业素养：培养青年教师教学专业的“学术”、课堂教学的“艺术”、现代教育“技术”的整合优化，实现专业综合素质的“三术”合一。3、教育科研能力：通过教科研活动、理论学习与实践的学习和反思，促进青年教师教育教学创新能力和研究能力的提高，并形成教科研成果。4、指导个人成长计划的制定和实施。培养青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要。使青年教师在工作中明确自己的成长目标，制定个人一年适应工作、三年合格教师、五年骨干教师的成长计划，磨练自己各项教育

3、教学技能，形成学科教育教学的个人风格和特色，尽快成为充满教学智慧、洋溢教学热情、挥洒教学魅力的现代型教师。三、培养对象学校新聘任的教师及教龄不满五年的教师。四、培养措学校本着注重能力、讲求实效、更新观念、形成特色的原则，不仅在工作中关心青年教师，更要在生活中关心他们，调动他们的热情，释放他们的活力，让他们始终成为学校各项教育教学活动中最前沿、最具活跃的群体。1、开展“八个一”活动每周听一节课、每周交一份规范教学设计、每周一篇教学反思、每周一篇硬笔书法作品、每学期一次粉笔字比赛、每学期独立出一份试卷、每学期一次课件制作比赛、每学期一次普通话

4、测试，加强青年教师的基本功训练。2、加强青年教师的教育教学理论培训每学期组织青年教师进行1-2次理论学习。学习教育教学新理念、学习教师专业标准、学习学科《新课程标准》和《大纲》、学习学校课堂教学指导意见等，促进青年教师理论水平的提高和现代教育教学理念的形成。3、拜师制本着学校推介、双向选择、双方责任协议的原则，为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动，发挥骨干教师的指导和带动作用，达到快速提高青年教师业务能力的目的。4、“双级教研”促进教科研能力提升利用学校中心室学科教科研活动和年级学科集体备课活动，带动青年教师的专业成长和能力提升

5、。5、开展青年教师技能比赛每学期组织青年教师技能大赛，从教学设计、课件制作、课堂教学等方面，对青年教师综合评价指导，评选“青年教师之星”，引导青年教师的健康成长。6、组织青年教师外出学习。五、制度保障1、建立青年教师培养档案，从听评课、教学设计、教学反思、教学成绩、学生评议、教学活动参与及获奖情况、教科研成果、教师发展规划的制定和落实、学生管理工作思考等方面，完善青年教师成长档案。参与学校青年教师成长培养计划并且综合评价合格，是青年教师申报职称评审、考核优秀的必要条件。2、参与青年教师培养，并且指导的青年教师综合评价合格，是骨干教师中报高

6、级职称评选的必要条件。清河中学2017年8月25H