“非遗”资源融入高校思政理论课的有效途径研究——以“双通双融”为视角

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1、2013年11月黑龙江教育学院学报N0v．2013第32卷第11期JournalofHeilongjiangCollegeofEducationV01．32NO．11doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2013．11．024“非遗”资源融人高校思政理论课的有效途径研究以“双通双融”为视角司慧颖(徐州工程学院思政部，江苏徐州221008)摘要：思政理论课的教学因为理论抽象、教学形式较为单一等问题，无法得到学生的认同，如何充实教学资源，提升教学效果，是目前我国思政课教学面临的一项重要课题。非遗资源由于其本身具有的特性，能够有效地提升思政课的教学效果。要将非遗资源引

2、入课堂教学中，需要在教学过程中充分挖掘其人文底蕴，与案例教学相结合，创新多种教学手段。关键词：非遗资源；双通双融；有效途径中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1001—7836(2013)11—0054—03“非物质文化遗产”这一概念出自联合国教科文组织公们今天进行大学生的价值观与道德观教育也依然具有重要布的《保护非物质文化遗产公约》，2005年，国务院颁布了的意义。《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》，对于目前，我国正处于社会转型期，在全球化的大背景下，青非物质文化的概念进行了界定，认为“非物质文化遗产是指年学生的价值观呈现多元化趋势，在某些领域也出现了一些各族

3、人民世代相传的、与群众生活密切相关的各种传统文化与核心价值观相悖的价值取向。因此，高校的价值观与道德表现形式和表现空间”。这一概念突出了“非物质文化遗观教育陷入了前所未有的困境，根本的解决路径当然是以社产”传承民族精神与地域文化的特性。非物质文化遗产由于会主义核心价值体系融入思想政治教育的全过程，在核心领其本身的特性，使得它能够发挥出思想政治教育的独特功域整合各种价值取向。然而，社会主义核心价值体系更多的能，将非遗资源融人思政理论课教学中，对于思政理论课教关注点在社会与政治领域，加之传统的价值观教育模式过于学模式的改革意义重大。强调意识形态的一面，忽视了价值观教育与青年学生生活的对

4、接，学生接受起来存在一定的困难，这就需要我们改进价一、非遗资源的思想政治教育价值值观教育的理念，淡化显性的意识形态宣传，采取隐性的意在非物质文化遗产的背后，是承载着千年历史文明的伟识形态传播方式，在思想政治教育中更加注重生活化的教大祖国。非遗传承着中华民族的优秀传统文化与民族精神，育。非遗文化中所凝聚的中华民族一致认同的虽简单朴素这也使得它能够在高校思想政治教育中发挥独特的作用。而含义隽永的价值观念，可以在潜移默化中传达科学合理的(一)为大学生价值观与伦理观教育提供了新的思路价值取向，在内容上与我们提倡的文明、和谐、自由、平等、爱非遗文化能传承至今，除因为其具有丰富的文化内蕴之国、

5、敬业、诚信、友善等核心价值观是一致的，青年学生在对外，还在于它凝结了千百年来民间的智慧，而这种智慧在很非遗文化的认知中自然而然地接受其内蕴的合理的价值观多情形中表现为一种朴素但合理的价值观与伦理观，随着时念，树立起高尚的价值观与道德观。诚然，在某些非遗资源代的发展，非遗资源的某些表现形式已逐渐落伍，其适用范中可能表现出某种封建迷信的倾向，但是我们更应当看到，围也在慢慢缩小，然而其内蕴的合理的价值观念与浓厚的人民间俗信与迷信是有较大区别的，“只有对蛊惑人心的谬误文关怀却使得它能够历久弥新。诸如民间口头文学、曲艺、邪说的极端信奉才叫迷信””J，而有关民间祭祀、祈福避灾、音乐等传统表演艺

6、术，以及大量的民间礼俗、庙会、节日活动禁忌避讳等属于民间信仰的俗信范畴，体现的是古时的文化等仪式的背后，往往隐藏着一些朴素的人生道理，这对于我符号，我们完全可以辩证看待，充分挖掘出其积极合理的一收稿日期：2013一o9一O6．基金项目：2013年江苏省高等教育教改研究立项课题“思想政治理论课双通双融教学模式研究”(2013JSJG255)作者简介：司慧颖(1978一)，女，吉林长春人，讲师，从事思想政治教育研究。·———54-——面。市为例，徐州作为历史文化名城，两汉文化发源地，文化底蕴(二)是进行爱国主义教育的最好素材深厚，共有国家级非遗资源9项，省级43项，市级101项，这“非

7、遗文化是每一个族群自我身份确认的重要方式，比其中有大量可供使用的资源。笔者在讲到爱国主义的科学如，只有通过中国的语言、服饰、建筑、习俗、神话传说等非物内涵时，将徐州市列入非遗名目的部分文化形式在课堂上进质文化遗产的确认，才能回答什么是中国人的问题。”非行了简单的展示，学生产生了浓厚兴趣，对于传统文化产生遗文化产生的根基来源于古代人们的生产实践活动，但是，强烈的兴趣，对祖国文化的自豪感油然而生。非遗资源的地在文化传承的过程中，它又具有了多重社会功能，丰富了人域性是指在其