双因素理论视角下地方本科院校青年教师激励体系研究——以高校g为例

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1、Ｉ■Ｉ．■‘日０２１９５：１４２１０２７０分类号；学号学校代码：上毒作论Ｌ火養硕：ｔ专业学位论文双因轰理论视角下地方本科院校青年教师激励体系研究高校Ｇ为例学院：巧举与法政学院＿＿＿专业学位类别；公共管理硕±专业领域：公共管理硏究生姓名；石海雄；张燕娩指导教师２０１６１０月：年完成日期论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果。论文中除了特别加レッ标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研巧成果。其他同志对本研究的启发和所做的

2、贡献均己在论文中做了明确的声明并表示了谢意。、作者签名：：解日期年月日Ｊ论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，目Ｐ：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布论文的全部或部Ｊ分内容，可ｉｉｌ采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。作者签名；导师签名期：年月日上海师范大学硕士学位论文摘要摘要教育是民族振兴的基石，高校作为人才的汇集地和生产地，高等教育在国家进步和发展的过程中具有举足轻重的作用，是社会进步、经济发展的驱动力，具有不可替代的作用。高校教师肩负着教学、科

3、研这两个高等教育最重要的使命，是高校推动社会进步、经济发展进程中主要任务的承担者和价值创造者，是影响高等教育发展的核心要素之一。青年教师作为高校教师队伍中的一大力量主体，对于高校发挥教书育人功能有着重要的作用。如何发挥好青年教师的作用，如何激励青年教师更好地完成工作成为当今高校面临的一个重要的课题。本研究在分析青年教师激励体系构建意义的基础上，对现阶段高校青年教师激励体系发展的现状进行分析。同时，以上海市地方本科院校G为研究样本，通过调研问卷的方式随机对学校244位青年教师进行调研，主要针对青年教师的现状、青年教师工作选择过程中的要素重视程度和青年教师现阶段工作中各要素的满意度

4、进行调研。在调研的基础上对于青年教师工作选择过程中普遍比较关心的要素进行分析。一方面对各要素进行针对性分析，另一方面根据解释结构模型对各要素的相互影响关系进行梳理。紧接着结合双因素理论，对青年教师保健因素和激励因素的满意度进行分析，并针对分析结果有针对性地提出在保健因素方面和激励因素方面构建青年教师激励体系。最后，为保障激励体系设计的合理性，提出顶层设计加强制度融合性、实时反馈保障制度有效性、处理关系保障适度动态平衡的保障性发展意见。通过本研究的开展，对地方本科院校青年教师激励体系的构建具有一定的指导和借鉴意义。关键词：青年教师；激励体系；双因素理论Ⅰ上海师范大学硕士学位论文A

5、bstractAbstractEducationisthecornerstoneofnationalrejuvenation,collegesanduniversitiesareournation’stalentpool.Theyplayavitalroleinourcountry'sdevelopment.Theyarealsothedrivingforcebehindournation’ssocialandeconomicdevelopment.Universityteachersarethekeytoourcountry’shighereducationdevelopme

6、ntastheyareresponsiblebotheducating&researching,whicharethetwomostimportantmissionswhenitcomestohighereducation.Thus,beinganuniversityteachermeansthatoneshouldmakecontributionstoourcountry’ssocial&economicprogress.Asoneofthemainforcesoftheuniversityteachers,youngteachersplayanimportantrolein

7、teachingandeducatingpeople.Howtoencourageyoungteacherstodoabetterjobisachallengemanyoftheuniversitiesarefacingnowadays.Thisstudyisbasedontheanalysisofyoungteachers'incentivemechanism.Italsoanalyzesthecurrentsituation&thepotentialofthisincentivemech