英语人教版五年级下册unit6 Work quietly!.docx

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1、Unit6Workquietly(ALet’stalk)教学内容分析：本节课是人教版小学英语五年级下册UnitSixWorkQuietly第二课时的教学。内容生动有趣，紧密贴近学生的生活实际，语言材料真实具体，让学生乐学易学。Let’stry部分通过Mike和ChenJie参观动物园时的回答，呈现并帮助学生初步理解动词的现在进行时态，如：Thebirdsareflying.Let’stalk部分则通过呈现Mike和陈杰等观看动物影片的情景，让学生感知Whataretheydoing?They’reeatinglunc

2、h!What’sthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother！等句型的语义及语用情景。学生分析：随着年龄的增长，五年级的学生在心理上已产生了微妙的变化，由低中年级的活泼好动逐渐过渡到文静，不太喜欢表现自我，但经过了五年的英语学习，他们已有一定学习经验和语言积累，同时也具有一定的自主学习能力和语言综合运用能力。而且在学习第四单元的时候，学生已经初步接触了现在进行时的句子和一些有关动作的单词，如：jump、drink、eat、climb等，学生也能用完整的句子描述动物正在做的

3、动作，对本节课有承上启下的作用。教学目标：知识目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话的大意。能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色扮演。能够在真实情景中运用所学的句型。能力目标：能够掌握现在进行时态的正确运用。能够在真实情景中运用所学句型进行交流。情感目标：鼓励学生勇于开口，乐于表达，热情友好、积极活跃地参与课堂教学活动。能体会动物的可爱动作，培养热爱动物、热爱大自然的情感和保护动物的意识。教学重点：理解对话的大意，并能在真实情景中运用所学的句型进行交际。教学难点：在真实情景中运用所学的句型进行交际，创编

4、新的对话。StepOne:Warm-up:1)GreetingsWhat’stheweatherliketoday?What’sthedate?2）SingasongWhatareyoudoing?StepTwo:RevisionPicturetalking:(1)Theanimalsareverycute.Doyoulikeanimals?Therearemanyanimalsinthezoom.(PlayaVideo)Let’sgoandsee.(2)（Showsomepictures）Talkaboutthea

5、nimalsStepThree:Presentation一、Let’stalk1、Theanimalsaresocute.Doyouwanttoseemoreanimalsinthezoo.Let’slistenandanswerthequestions.（1）Whatarethepandasdoing?(2)Whatdothepandaslike?(3)Whatisthelittlemonkeydoing/(4)Istheelephantdrinkingwater?Sslistenandanswerthequest

6、ions.(1)Theyareeatinglunch.(2)Theylikebamboo.(3)It’splayingwithitsmother.(4)Yes,itis.3、ReadaftertheVideo4、Readtogether5、PairWork:RolePlayLet’sactoutthedialogue.OneisMike，andtheotherisChenJie.PairWork：SsactoutthedialogueS1——MikeS2——ChenJieStepFour:ExtensionZoomi

7、ssobig.Doyouwanttogotothepark?Let’sgoaroundtheparkandmakeanewdialogue.(Tmakeademo.)StepFive:ExercisesYoualldidagoodjobtoday.Let’sdosomeexercises.Ssdotheexercises.(1)Listenandtick(2)ReadandwriteStepFive：Summary&Homework1、Summarythesentences:Lookatthe…Whatisaret

8、he…doing?It’sThey’re…Doyouseeany…?2、Writeapassage：AttheZoo(现在进行时)StepSeven:AssessmentWhoisthewinner？板书设计：UnitSixWorkQuietlyALet’stalkLookatthe…Whatisthe…doing?It’s…Whataret