四年级英语下册 Unit 4(1)教学反思 苏教牛津版.doc

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1、（苏教牛津版）四年级英语下册教学反思Unit4Buyingfruit一、教学目标：1.学生要会听说读写单词：Apples,oranges,bananas,peaches,grapes,pineapples,mangoes,watermelons,pears2.会说并且写句型:Whatarethese/those?They’re…二、重点难点：this和that的复数形式these和those以及它们的用法三、教学过程：1.复习导入应用本学期学的句型进行口头上锻炼，对以前的知识加以复习巩固，同时也可以导入新课2.学习新词：通过对句型Whatdoyoulike?Ilike…等日常

2、交际用语来导入本单元的单词:apples,oranges,bananas,peaches,grapes,pineapples,mangoes,watermelons,pears3.游戏：What’smissing?4.练习：A.写出单词的复数形式；B.听录音排序5.通过句型Whatarethey?They’re…来引出并教授句型Whatarethese/those?They’re…6.操练句型（书上partC）7.练习：补充习题partD回家作业：1.抄写单词每个四遍2.用C部分的句型造句两句四、教学反思：本课时的导入部分和所教授内容的联系性不强，并不能起到很好的导入作用，以

3、后设计导入时可以引用以前所学的内容，不仅起到复习的作用同时也起到了导入作用。这一课时的导入可以通过句型What’sthis/that?来教授水果单词，从而引出句型Whatarethese/those?They’re…。习题的设计也不是很到位，第一，写出单词的复数形式同时也可以加上从复数变单数的题型，这样学生不仅掌握了单数到复数的变化同时也学会了复数到单数的变化。另外在设计习题时对新授单词grapes应该多加些练习，可以增强学生对此单词的记忆。在讲授单词these2和those时没有重点给予区分和强调，这样学生在句型操练时就有一定的困难，作为本课时的重点应该是要重点突出的，而在

4、上课过程中并没有突出。操练时教师可以先和一个学生做示范，这样有助于学生了解该怎么运用句型来操练，有效的开展练习活动。备课备学生方面我还存在一定的缺陷，在以后的教学中还要不断改进和完善。2