图式理论在大学英语听力练习中的方案探讨-论文.pdf

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1、第14卷第4期山东商业职业技术学院学报Vo1．14No．42014年8月JournalofShandongInstituteofCommerceandTechnologyAug．2014图式理论在大学英语听力练习中的方案探讨户晓娟(贵州师范学院，贵州i贵阳550018)摘要：图式理论的提出为大学英语听力练习教学又提供了一个全新的视角，建立在图式理论基础之上的大学英语听力教学不仅比以往传统的英语听力教学更加具有趣味性，还能在教学过程中逐渐增强学生对于英语听力的主动学习能力和积极性，促使学生更加自觉地投入

2、到英语的听力练习中去，同时，图式理论的提出还丰富了大学英语听力教学中的教学方法，有利于克服在听力练习教学过程中出现的一些教学障碍，有效地提高了大学英语听力教学的水平和教学效果。本文针对图式理论在大学英语听力教学模式中所起到的影响进行简要分析，探讨其给大学英语教学中带来的优势影响。关键词：图式理论；英语听力练习；练习方案探讨中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—4385(2014)04—0062—03SchemaTheoryinCollegeEnglishListeningExercis

3、es(GuizhouNormalCollege，Guiyang，Guizhou550018，China)Abstract：schematheoryofteachingcollegeEnglishlisteningexercisesprovidesanewperspective．thees-tablishmentofteachingcollegeEnglishlisteningbasisofschematheoryisnotonlymorefunthaneverwithatradi—tionalEngl

4、ishlisteningteaching，butalsointeachingprocessgraduallyincreasestudentsEnglishlisteningactivelearningabilityandenthusiasm．ItencouragesstudentstobemoreconsciousintoEnglishlisteningexercises，whiletheproposedschematheoryhasenrichedthecollegeEnglishlistening

5、teachingmethods．Ithelpstoovercomesomeoftheobstaclesthatappearintheteachingprocessofteachinglistening，effectivelyraisesthelevelandeffective．nessofteachingcollegeEnglishlisteningteaching．Inthispaper，abriefanalysisofschematheoryincollegeEng—lishlisteningte

6、achingmodeisprovidedtoexploretheadvantagesitbringstotcollegeEnglishteaching．Keywords：schematheory；listeningexercises；exploreexerciseprogram引言对于这种现象的存在大学英语教师应该正面自己在在大学英语学习中对于英语的听力练习占据着大学中英语听力教学上存在的一些问题，积极探索整个英语学习非常重要的一部分，也是大学英语教出一种新型的适合我国大学生英语听力学习的正确学中最主

7、要和最艰难的教学任务之一。在我国制定模式。图式理论作为学习理论中重要的组成部分在的大学英语四六级考试中，众多大学生都失败在英今年来被我国大学英语听力教学收入其中并取得了语听力这一环节，大多数学生在听力上都感到困难，一定的成效。通过对图式理论在大学英语听力练习收稿日期：2014—04—18基金项目：贵州师范学院社会科学研究基金项目(大学英语教学中微信软件的应用探究)作者简介：户晓娟(1982一)，女，安徽六安人，外国语学院讲师，研究方向为语音学及音系学。62中的相关作用和影响进行探讨，希望能够对提高大内

8、容进行理解的目的，通过自身对英语语音图式、词学生在英语听力方面能力起到更加显著的效果。汇、语法和句子的理解等来解释听力中的语句同时一、图式理论与听力理解还要借助于自身以往所学到的英语相关知识在脑海(一)图式的定义中的总结从而来判断在记忆中所听到的材料，使得图式这一概念早在18世纪就被提出，主要是指听到的语句与记忆中已存在的一些英语知识进行图一个人在已经获取到的知识和经验中借助于自身大式整合从而达到对听力材料的理解目的获得语句之脑中的集结功能对于过去经验的