图式理论在商务英语听力教学中的应用探讨

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1、图式理论在商务英语听力教学中的应用探讨摘要：当前，国际间的交流日趋频繁，英语作为世界第一官方语言，在其中扮演发挥着极其重要的作用。商务英语教学是培养英语专业人才的重要课程，其教学效率的如何直接影响着学生今后的发展。尤其是听力教学方面，将直接关系到学生实际工作过程中的英语应用能力，商务英语听力教学的重要性不言而喻。但是，就目前商务英语听力教学的实际状况而言，并没有实现理想中的教学效果，商务英语听力教学仍然存在一些不足之处，阻碍了对学生听力能力的培养。本文中，笔者首先阐述了图式理论的基本概念，然后分析了商务英语听力教学过程中表现出的不足，最后就图式

2、理论在商务英语教学中的应用提出了几点建议，旨在为今后的相关研究提供一定的参考依据。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：图式理论；商务英语；听力教学近些年来，随着我国同其他国家在经济、政治、文化等方面交流的不断加强，英语人才的需求量也越来越大，同时对英语人才的要求也越来越高。商务英语专业课程的幵设，很大程度上解决了英语人才的紧缺的问题，商务英语专业教学成为了输送英语人冰的重要途径。但是

3、，在实际的教学过程中，学生在听力上表现出的水平和能力有很大欠缺，再加上教师在进行听力教学过程中所体现出的教学状态的不足，商务英语听力教学一直没能达到社会要求的高度。图式理论应用在商务英语的教学中，经过多年的实践证明，图式理论能够有效提升学生的听力能力，在培养学生英语综合能力的过程中起到了非常明显的作用。1图式理论的基本概念阐述何为图式理论？所谓图式理论，最早是由英国著名的心理学家巴特利特提出来的，主要阐述的是在听力理解过程中听者背景知识的重要性，要求听者利用以往所学的背景知识来理解所听的内容。图式理论主要有三种形式，分别是语言图式、内容图式以及

4、修辞图式。1.1图式理论中的语言图式语言图式主要是指基本的语言知识，如语音，词汇、语法等。语言图式是理解听力的前提，没有语言图式，学生要想进行听力理解将会变得非常困难，接下来的内容图式和修辞图式也无法被激活。所以，语言图式对学生进行听力理解的重要性不言而喻。1.2图式理论中的内容图式内容图式一般又被称为主题图式，主要是指学生所掌握的背景知识。众所周知，商务英语听力教学过程中，涉及到的内容多种多样，右经济方面的，也存政治方面的，还右文化方面以及电了商务方面等，对大多数学生而言，商务经验非常缺乏，相关背景知识的了解也不是非常到位，从而在听力过程中表

5、现出迷茫、辨认迟缓、理解错误等。因此，商务英语听力教学过程中内容图式显得至关重要。1.3图式理论中的修辞图式修辞图式以语言图式和内容图式为基础，指的是学＞』者掌握有关篇章组织和构成的知识系统，是有关不同语篇题材、修辞特点等的背景知识。商务英语听力中，无论是新闻内容，还是采访内容，抑或是讲座和报告等内容，它们都有着各自的表达结构和方式。以新闻报道为例，在商务英语听力中，会利用到“倒金字塔”的结构进行阐述，重要的信息如时间、地点、任务、事件等会在报道内容的一开始就叙述出来，而不重要的内容却时常安排在最后。若学生在进行商务英语听力学习过程中，能够很好

6、地对各种体裁的内容结构加以掌握，那么进行听力理解的时候将会更加容易。2商务英语听力教学过程中存在的不足之处虽然近年来商务英语听力教学的有了一定的改善，但是仍然与理想状态存在一定差距，商务英语听力教学对学生的培养，无法让学生充分理解听力内容，从而不能很好地提升学生的听力水平，也就间接造成了毕业上在走进职场的时候英语应用能力出现问题。那么，在目前的商务英语听力教学过程中，哪些问题的存在阻碍了学生听力能力的提高呢？2.1听力教学模式较为落后受到传统教学观念的影响，商务英语听力教师在教学过程中难以摆脱观念上的思维束缚，在教学过程中变现的遵规守纪，没有从

7、学生的实际情况出发和社会需求出发，总是以“单词讲解一录音播放”的教学模式开展听力教学，学生机械式的核对自己的听力结果，教师也教条式地完成教学任务。这种情况的存在，完全忽视了学生的学习特点和市场实际需求，对商务英语专业学生而言，如果对商务活动没有感性认识，实践上对于业务谈判到最后业务完成就没有一个完整的概念，进而导致了商务英语听力教学效率的低下，学生听力水平的提高进展的也就较为缓慢。2.2课程安排存在不合理之处兴趣是致使学生认真听讲、努力学习的？恿u矗?影响学生学习兴趣的因素很多，而课程安排当属其中一项。一般而言，无论对于何种课程来讲，如果课程安

8、排的较为合理，学生就会更加倾向学习，表现出对课程安排的认可；反之，则会失去学习下去的热情，学习效果也会大受影响。商务英语听力教学在课程安排上存在不合理