高职院校egp与esp有效衔接的英语教学模式探析3900字 教育.doc

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1、高职院校EGP与ESP有效衔接的英语教学模式探析3900字摘要：随着全球经济一体化的不断发展，我国和国际的交往口益扩大，对新型复合性人才和外向型业务人才的需求I」趋凸显。高职院校在培养满足社会需求的人才方而发挥着不可忽缺的作用，但原有的高职英语教学模式已经不适应社会的需求。木文提出的ESP与EGP相结合的高职英语教学模式顺应了时代的发展，能够激发学生的学习兴趣，有效地提高高职英语教学效率，是高职英语教学改革的有效途径。关键词：高职院校;EGP与ESP；英语教学模式一、引言在经济全球化的大背景下，国际交往L1益频繁，大量的外资和合资企业在我国纷纷涌现，英语作为一种交流工具，在商务和文化交往屮

2、得到大力普及，市场的发展也越來越需要能够适应新形势要求的复合型英语人才。顺应形势发展的需求，国家教冇部在2000年出台了纲领性文件《高职高专教疔英语课程教学基木要求》，明确指出：高职教行培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才，要求高职英语教学不仅要打好语言基础,更要注重学生实际使用语言能力的培养。这就要求高职英语教学既要教授通用英语(EnglishforGeneralPurposes,EGP)：以语言教学、语言讲解和技能训练为主；更要注重教授专门用途英语(EnglishforspecificPurposes,ESP)：主要培养学生在所学专业领域的英语运用能力。然而，在我国

3、大多数高职院校的英语教学屮，出现重EGP轻ESP现象，使EGP与ESP长期处于失衡的状态。因此，ESP和EGP两者的有效结合的教学模式是我们高职英语教师面临的一个重要课题。二、高职院校ESP教学现状分析(%1)对ESP教学重视不够大多数高职院校出现一种“重EGP教学，而轻ESP教学”的现象，例如：学校不设置ESP教研机构，也很少组织ESP教师开展教研活动，这样ESP教师、EGP教师与专业课教师2河很少交流。同时，H前大部分高职院校采川2+1的工学结合人才培养模式，这就缩短了学生在校学习时间，为了保证专业课程的课时，就不断地减少公共基础课程的学时，ESP课程也是如此，一般周学时数2-4节，开

4、设时间的早晚长短各异，且ESP课程大多只是作为选修课、考查课，因此难以保证ESP教学质量和效果。(%1)ESP教材内容缺乏针对性和实用性教材内容应该与培养目标一致，并服务于教学bl标，高职教育是要培养出能适应社会发展的高技能型、复合型人才。那么就职业技能课而言，具体的职业岗位所需要的英语工作技能或服务技能应该是ESP教材所要承载的内容。由于ESP教材的编辑工作大部分由来自EGP教学领域的教师负责，这些教师并不真正了解ESP的“教学目标”和学生的“能力需求”，所编写的教材内容就会缺乏专业针对性，难以充分满足专业英语的教学需求。导致ESP教材大多偏重知识的介绍而忽视实践能力的培养，内容普遍缺乏

5、实用性和针对性，不是“单调陈111”就是“高深难懂”，因此学生在EGP阶段所学知识和能力很难在ESP阶段得到充分应用和提升。(%1)ESP教学模式传统日前高职院校对ESP教学大多停留在理论研究层面上，在实践层面研究上缺乏有效的尝试和验证。绝大多数ESP教师来自于EGP教学领域，在实践教学屮多借用EGP教学方法和手段，没有转变传统教学观念，ESP课程一肓沿用以教师为屮心(teacher-centered)的教学模式，教师在课堂上经常进行“输入式”教学，逐字逐句地把课文翻译一遍，再对练习进行讲解、分析，忽视了语言规律和语篇的特点。这种忽视学生的学习主体地位的单向输入的做法，会使学生处于沉闷压抑

6、的环境Z屮，不但不能激发学生的学习积极性，反而会使学生对英语学习产生厌倦的心态，继而产生厌学、逃学想法，这样培养出来的学生既达不到专业的英语水平，又没有真正掌握职业岗位所需要的英语知识和技能，在就业市场处于被动局面。（四）ESP师资匮乏，教学效果不佳ESP教学性质要求教师既有扎实的英语功底，又有专业方面的知识。但实际上，目前的大多数高职院校承IIIESP教学的老师，基木上rti专业课教师或英语教师纽•成。这个存在一个问题：专业教师虽然有着扎实的专业知识，但他们缺乏语言教学方面的训练，教学上多侧重于专业知识的讲授，教ESP课程时就是在课堂上讲解单词，逐句翻译文章，而忽视语音、语法、句型等方血

7、知识的传授；而英语课教师虽然有扎实的语言基木功，深谙语言教学的特点和规律，但缺乏对专业知识和行业背景的了解，在ESP课程教学屮照搬大学英语教学方法，难免会显得词不达意，因此，影响了ESP教学的整体效果。三、EGP与ESP相结合的教学模式设想（一）在夯实语言的基础上加入ESP知识经过初屮和高中阶段的英语学习，高职学生在入校前己经掌握了基木的语音和语法知识，掌握了一定的词汇量，在听、说、读、写、译方面具备了一定的能力。在大学