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1、高职英语教学论文ESP模式探析摘要:英语作为职业教育体系中一门重要的课程，在职业学校形成自己特色的过程中扮演着非常重要的角色。文章调查了冃而高职学校英语教学的现状，提出了ESP教学模式，拟为高职英语教学寻找一条新的出路。关键词:职业教育;英语教学;ESP高等职业教育培养的是生产、技术、服务、管理等生产笫一线的高级技术型、应用型专门人才，他们承担着牛产一线的管理与技术指导工作，具索质高低与生产效率有着直接的关系。随着经济全球化速度的加快和屮国加入WTO,各行各业对这些技术人员在语言领域的技能提出了更高的要求。英语水平不仅被作为衡虽人才索质的一个重要指标
2、，更起到提升职业技术能力、增强职场竞争力的作用。在这种形势下，英语教学的成败与高职的声誉紧密联系在一起。英语作为高职教育体系中一门重要的课程，在高职形成自己特色的过程中扮演着非常重要的角色。1我国高职英语教学的现状高职英语教学遵循的是以“实用为主，够用为度”的教学指导方针;提出“英语课程不仅应打好语言基础,特别是使用英语处理口常事务和涉外业务活动的能力”。近年来，高职教冇改革成绩斐然，但高职英语教学似与高职教育产生游离，没有形成自己的特色，更谈不上质量优势。主要原因在于高职英语教学没有建立起适合于高职特色的教学模式，不能适应高职培养目标的要求，以至影
3、响了英语教学目标的实现。高职英语教学偏离了以就业为导向、以能力为本位的高职教育观，忽视了人才培养要满足职业岗位的综合能力和素质的需要。以普通高等教育为参照的高职英语教学，•方面难以体现岀高职教学本身应有的特点，另一方血使教学实践陷入教师教得累、学生学得累、教学效率低卜的恶性循坏屮。EGP(EnglishforGeneralPurpose),即普通丿IJ途英语:ESP(EnglishforSpecificPurpose),B
4、J专门用途英语。目前的高职英语教学主要是突出EGP教学，没有强调ESP教学的重要性。而ESP在经济全球化的当今时代其重要性CH益
5、显现。髙职的办学理念应顺应时代的发展，•时俱进，以学生就业为导向，注意英语和职业、专业相结合。因此，如何进一步加强高职英语教学的探索与改革，建立起适应高职教育特色的英语课程体系、教学内容和教学模式等，已成为当务之急。笔者认为，以ESP模式为主，辅助EGP模式可以为探索髙职英语人才的培养捉供一条新的出路。2ESP产生的背景和特点ESP(EnglishforSpecificPurpose,专门用途英语)，是指Ai某种职业或学科相关的英语，根据服务的特定领域分为三大类:一是职业英语(EOP/EVP),二是学术、教育英语(EEP/EAP),三是科技英语(ES
6、P)o由于其口的明确，针对性强，实用价值高，备受世界各地学习者的欢迎和语言学家们的垂青。ESP是一个完整的教学体系——冇一整套教学方案、课程实施的指导原则、方法。它又是一种英语教学的途径。ESP强调的一个重要方面就是从专业的需求出发，探求一种英语与专业和结合的方式。它以实用为导向，与职业紧密结合，注重学生语用能力的培养。在设计ESP课程时，首先分析不同学习者的需耍,提炼出与使用英语达到冃的相适应的能力类别及水平程度，并以此为依据,确立相M的教学目标，编制教材以及确定测试方法等,以保证学生能最人限度地获取胜任将來工作所需的英语能力。它是一-种针对性特强
7、、以实用能力训练为屮心的英语教学方法。近年來，国外对ESP模式作了多维的探索和深入的研究，并己形成较为完整的体系。我国的英语教洋向ESP靠拢已势在必行。但我国ESP教学的研究还未深入，还没有形成适应我国教育特色的ESP教学模式和体系。3ESP教学模式应用于高职英语教学的适切性结合高职英语教学现状和ESP模式的特点，改革现有的高职英语教学体系，将ESP教学模式引入高职英语教学,将有助于推动建立适合鬲职特色的实用英语教学模式。3.1ESP模式与高职英语在教学目标上的一致性ESP模式的方向是培养能够在特定的职业范围内使用英语的专门人才。教学小十分注重学习者
8、的使用冃的:学生要通过语言去学习某个特定专业课程。而我国高职英语教学从总体培养冃标來说就是培养学生在特定职业范围内运川专业语言的能力,其教学核心是“能力本位”,强调职业或行业所要求的能力的对应性,重在与职业能力相匹配的英语使丿IJ能力的培养。专门用途英语与高职英语教学在目标上是一致的。3.2ESP模式适合高职英语教学的实际高职英语教学对彖是高职教育中的学生，生源水平差距大，应用能力更是参差不齐，所以必须根据不同学生的基础,设计、调整好教学层次，突出职业岗位的重点能力，并使学牛的听、说、读、写、译各项语言技能协调发展。ESP把“目标情景”分析或称“需要
9、分析”作为教学的出发点和中心，其楮髓在于分析和满足不同学习者的不同需要。通过“用中学，学中用,学用结合”，能
